viernes, 9 de abril de 2010
ESTRUCTURA: LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
MODULO: TICs
No. GUIA: No. UNO (1)
Objetivos:
• Entender el concepto de TIC.
• Desarrollar competencias en la clasificación de las TICs.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT (Information Technology) agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones.
LAS TECNOLOGÍAS
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Se puede reagrupar las TIC según:
• Las redes
• Los terminales
• Los servicios
1. Las redes
A continuación se analizan las diferentes redes de acceso disponibles actuales.
1.1 Telefonía fija: El método más elemental para realizar una conexión a Internet es el uso de un módem en un acceso telefónico básico. A pesar que no tiene todas las ventajas características de la banda ancha, ha sido el punto de inicio para muchos internautas, y es una alternativa básica para zonas de menor poder adquisitivo.
1.2 Banda ancha: La banda ancha originariamente hacía referencia a la capacidad de acceso a Internet superior a los de un acceso analógico (56 kbps en un acceso telefónico básico o 128 kbps en un acceso básico RDSI)..Según la Comisión federal de Comunicaciones de los EEUU (FCC) se considera banda ancha el acceso a una velocidad igual o superior a los 200 kbps, como mínimo en un sentido.
Internet está evolucionando muy rápidamente con un gran incremento de contenidos pesados (videos, música...) Por este motivo, los operadores se están encontrando en muchas ocasiones que las redes tradicionales no tienen suficiente capacidad para soportar con niveles de calidad adecuada el tránsito que se comienza a generar, y además el problema crecerá con el tiempo, dado las actuales proporciones de crecimiento.
Los motivos para preferir conexiones de banda ancha son el no tener la línea telefónica ocupada, la velocidad del acceso y la posibilidad de estar siempre conectado. Así como el acceso a nuevos servicios relacionados con la fotografía, la descarga de música o vídeos. De menor manera, en el hogar, el equipo de conexión a Internet (módem/router) permite crear un entorno de red.
1.3 Telefonía móvil: En todo el mundo la telefonía fija ha estado superada en número por los accesos de telefonía móvil, a pesar de ser un tipo de acceso que se encuentra desde hace menos años en el mercado. Se debe a que las redes de telefonía móvil son más fáciles y baratas de desplegar.
Las redes actuales de telefonía móvil permiten velocidades medias competitivas en relación con las de banda ancha en redes fijas: 183 kbps en las redes GSM, 1064 kbps en las 3G y 2015 kbps en las WiFi. Esto permite el acceso a Internet a usuarios con alta movilidad
1.4 Redes de televisión: Actualmente hay cuatro tecnologías para la distribución de contenidos de televisión, incluyendo las versiones analógicas y las digitales:
• La televisión terrestre, que es el método tradicional de librar la señal de difusión de TV, por ondas de radio transmitida por el espacio abierto. En este apartado estaría la TDT.
• La televisión por satélite, libra la señal vía satélite.
• La televisión por cable es una forma de provenir la señal de televisión directamente a los televisores por cable coaxial.
• La televisión por Internet traduce los contenidos en un formato que puede ser transportado por redes IP, por eso también es conocida como Televisión IP.
1.5 Redes en el hogar: Cada día son más los dispositivos que se encuentran en el interior de los hogares y que tienen algún tipo de conectividad. También los dispositivos de carácter personal como el teléfono, móvil, son habituales entre los miembros de cualquier familia.
La proliferación de esta cantidad de dispositivos es un claro síntoma de la aceptación de la Sociedad de la Información, aunque también plantea diversos tipos de problemas, como la duplicidad de información en diferentes terminales, datos que no están sincronizados, etc. Por este motivo surge la necesidad de las redes del hogar.
Estas redes se pueden implementar por medio de cables y también sin hilos, siendo la más común por brindar mayor comodidad para el usuario y porque actualmente muchos dispositivos vienen preparados con este tipo de conectividad. Es muy común que los internautas dispongan de redes sin hilos Wi-Fi, y dos de cada tres ya las han incorporado en su casa.
2. Los terminales
Actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la Sociedad de la Información y por eso son de suma importancia y son uno de los elementos que más han evolucionado y evolucionan: es continúa la aparición de terminales que permiten aprovechar la digitalización de la información y la creciente disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta información digital.
Las novedades que hacen referencia a la capacidad y a la miniaturización de los dispositivos de almacenaje son los que han permitido la creación de un conjunto de nuevos dispositivos portátiles que administren contenidos multimedia, como los reproductores portátiles de MP3 o de vídeo.
Empieza a ser habitual la venta de ordenadores personales para sur ubicados en la sala de estar y que centralicen el almacenamiento y difusión de contenidos digitales en el hogar, conocidos por las siglas inglesas HTPC (Home Theater Personal Computer) o Media Center PC, y agrupan funciones como el almacenaje de música y vídeo en formatos digitales; la substitución del vídeo doméstico por la grabación de programas de televisión, la posibilidad de ver TV con facilidades de time shifting (control de la emisión en vivo como si fuera una grabación); hacer servir el televisor como monitor para visualizar página web. Esto es posible por el desarrollo de un programador específico para este tipo de ordenadores.
2.1 Ordenador personal: Son PC que permiten llevarlos a toda parte. Sus usuarios suelen estar más interesados en ver vídeos en la Web, hacer servir la red del hogar para descargar música y vídeos, y para escuchar audio. Otro factor importante que explica el boom actual de los ordenadores portátiles respecto a los de sobremesa es la gran bajada de precios que han experimentado.
2.2 Navegador de Internet: La mayoría de los ordenadores se encuentran actualmente conectados a la red. El PC ha dejado de ser un dispositivo aislado para convertirse en la puerta de entrada más habitual a Internet. En este contexto el navegador tiene una importancia relevante ya que es la aplicación desde la cual se accede a los servicios de la Sociedad de la Información y se está convirtiendo en la plataforma principal para la realización de actividades informáticas.
• La versión tres del navegador web Firefox incluye un gestor que permite que las aplicaciones online puedan ser ejecutadas cuando no se dispone de conexión a Internet.
• Google ha entrado en el mercado de los navegadores con el lanzamiento de Chrome el mes de setiembre. Su principal diferencia respecto a los navegadores tradicionales es que su estructura interna se parece más a un sistema operativo que ejecuta aplicaciones web que a un navegador web clásico.
2.3 Teléfono móvil: Los primeros dispositivos móviles disponían simplemente de las funcionalidades básicas de telefonía y mensajes SMS. Poco a poco se han ido añadiendo pantallas de colores, cámaras de fotos... En el 2004 llegaron los primeros terminales UMTS y la posibilidad de videoconferencias. En el año 2005, los teléfonos fueron capaces de reproducir MP3, también, sistemas operativos y conexión a Internet, destacando los Blackberry. Los usuarios empezaron a entender el móvil como una prolongación de sus Pcs en movimiento, cosa que ha hecho desembocar a una doble evolución: unos móviles más centrados en el entretenimiento que tienen como principal característica la capacidad multimedia.
2.4 Televisor: El televisor es el dispositivo que tiene el grado de penetración más alto en el mundo. Las nuevas tecnologías, como el plasma, el TFT o el OLED han desplazado completamente a los televisores de tubo de rayos catódicos, que han quedado como residuales en las gamas más bajas y de pequeñas dimensiones, esta popularidad de los televisores avanzados tiene como consecuencia una bajada continua de los precios. Estos terminales empiezan a incluir otras funcionalidades como el sintonizador de TDT que ya supera con amplitud a los televisores que no lo incluyen, disco duro o puerto de USB, o en los casos más avanzados conexión sin hilo, Bluetooth y Wi-fi.
2.5 Reproductores portátiles de audio y vídeo: Desde el 2005, el mercado de los reproductores portátiles se encuentra en un proceso de renovación hacia aquellos dispositivos que son capaces de reproducir MP3 y MP4. Todas las otras formas de audio, como os dispositivos analógicos (radios), y dispositivos digitales (lectores de CD en todos los formatos), se encuentran en claro retroceso. El proceso de renovación se encuentra con la convergencia de diversas funciones en un mismo aparato, como por ejemplo el teléfono móvil que muchas veces incorpora funciones de audio como reproductor de MP3 o radio.
2.6 Consolas de juego: Durante el año 2007, se produjo una explosión en las ventas en el mundo de videoconsolas. Las nuevas consolas PlayStation 3, Nintendo Wii, y Xbox 360 de Microsoft renovaron el panorama de las consolas ofreciendo a los usuarios una experiencia de «nueva generación». En enero del 2009 la consola Wii llegó al tercer lugar de uso de las consolas. Una parte importante del éxito de la consola Wii se basa en su enfoque innovador del concepto de los juegos que hacen que el jugador se involucre en hacer físicamente los movimientos de los juegos en que participa. Una parte importante radica en que ha sido capaz de crear una comunidad de juegos que saben sacar partido de las calidades diferentes de Wii, como el juego Wii Fit que incita a realizar deporte a la vez que se juega. Han aparecido nuevas consolas para público de más edad y caracterizadas por un mejor acabado y mejores características técnicas, como la consola PSP de Sony, con una excelente pantalla, que permite incluso reproducir películas y un gran acabado.
3. Servicios en las TIC
Las tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios.
Con las limitaciones técnicas iniciales (128 kbps de ancho de banda), los primeros servicios estaban centrados en la difusión de información estática, además de herramientas nuevas y exclusivas de esta tecnología como el correo electrónico, o los buscadores.
Las empresas y entidades pasaron a utilizar las TIC como un nuevo canal de difusión de los productos y servicios aportando a sus usuarios una ubicuidad de acceso. Aparecieron un segundo grupo de servicios TIC como el comercio electrónico, la banca online, el acceso a contenidos informativos y de ocio y el acceso a la administración pública.
3.1 Correo electrónico: Es una de las actividades más frecuentes en los hogares con acceso a Internet. El correo electrónico y los mensajes de texto del móvil han modificado las formas de interactuar con amigos.
Un problema importante es el de la recepción de mensajes no solicitados ni deseados, y en cantidades masivas, hecho conocido como correo basura o spam. Otro problema es el que se conoce como phishing, que consiste en enviar correos fraudulentos con el objetivo de engañar a los destinatarios para que revelen información personal o financiera.
3.2 Búsqueda de información: Es uno de los servicios estrella de la Sociedad de la Información, proporcionado para los llamados motores de búsqueda, como Google o Yahoo, que son herramientas que permiten extraer de los documentos de texto las palabras que mejor los representan. Estas palabras las almacenan en un índice y sobre este índice se realiza la consulta.
3.3 Banca online: El sector bancario ha sufrido una fuerte revolución los últimos años gracias al desarrollo de las TIC, que ha permitido el fuerte uso que se está haciendo de estos servicios. Su éxito se debe a la variedad de productos y a la comodidad y facilidad de gestión que proporcionan. Los usuarios del banco lo utilizan cada vez más, por ejemplo, para realizar transferencias o consultar el saldo.
3.4 Audio y música: Desde la popularidad de los reproductores MP3, la venta o bajada de música por Internet está desplazando los formatos CD.
Un nuevo servicio relacionado con los contenidos de audio es el podcast, esta palabra viene de la contracción de iPod i Broadcast. Son ficheros de audio gravados por aficionados o por medios de comunicación, que contienen noticias, música, programas de radio... Se codifican normalmente en MPS, aunque pueden ser escuchados en el ordenador, es más habitual utilizar los reproductores portátiles de MP3, como el iPod.
3.5 TV y cine: Como servicio diferencial está el que ofrecen algunas redes de televisión IP, y que consiste en ver contenidos en modalidad de vídeo bajo demanda. De manera que el usuario controla el programa como si tuviera el aparato de vídeo en casa.
La TDT ofrecerá servicios de transmisión de datos e interactividad, en concreto guías electrónicas de programación, servicios de información ciudadana y los relacionados con la administración y el comercio electrónico.
3.6 Comercio electrónico: Es una modalidad de la compra en distancia que está proliferando últimamente, por medio de una red de telecomunicaciones, generalmente Internet, fruto de la creciente familiarización de los ciudadanos con las nuevas tecnologías. Se incluyen las ventas efectuadas en subastas hechas por vía electrónica.
3.7 E-administración- E-gobierno: La tercera actividad que más realizan los internautas es visitar webs de servicios públicos, se encuentra sólo por detrás de la búsqueda de información y de los correos electrónicos. Es una realidad, que cada vez más usuarios de Internet piden una administración capaz de sacar más provecho y adaptada a la sociedad de la información. La implantación de este tipo de servicios es una prioridad para todos los gobiernos de los países desarrollados.
3.8 E-sanidad: Las TIC abren unas amplias posibilidades par ala renovación y mejora de las relaciones paciente-médico, médico-médico y médico-gestor. El objetivo es mejorar los procesos asistenciales, los mecanismos de comunicación y seguimiento y agilizar los trámites burocráticos.
3.9 Educación: La formación es un elemento esencial en el proceso de incorporar las nuevas tecnologías a las actividades cotidianas, y el avance de la Sociedad de la Información vendrá determinado. El e-learning es el tipo de enseñanza que se caracteriza por la separación física entre el profesor y el alumno, y que utiliza Internet como canal de distribución del conocimiento y como medio de comunicación. Los contenidos de e-learning están enfocados en las áreas técnicas.
3.10 Videojuegos: Hay una tendencia a utilizar cada vez menos el ordenador personal como plataforma de juegos, a pesar de la crisis económica, hay un aumento en el volumen de ventas de juegos y consolas.
3.11 Servicios móviles: La telefonía móvil es uno de los apartados que aporta más actividad a los servicios de las TIC. Además de las llamadas de voz, los mensajes cortos (SMS) es uno de los sistemas de comunicación más baratos, eficaces y rápidos que existen. Los mensajes multimedia (MMS) van ganando peso, poco a poco.
NUEVA GENERACIÓN DE SERVICIOS TIC.
La mayor disponibilidad de banda ancha (10 Mbps) ha permitido una mayor sofisticación de la oferta descrita, se puede acceder a la TV digital, vídeo bajo demanda, juegos online, etc.
El cambio principal que las posibilidades tecnológicas han propiciado ha sido la aparición de fórmulas de cooperación entre usuarios de la red, donde se rompe el paradigma clásico de proveedor-cliente.
La aparición de comunidades virtuales o modelos cooperativos han proliferado los últimos años con la configuración de un conjunto de productos y formas de trabajo en la red, que se han recogido bajo el concepto de Web 2.0. Son servicios donde un proveedor proporciona el soporte técnico, la plataforma sobre la que los usuarios auto-configuran el servicio. Algunos ejemplos son:
Servicios Peer to Peer (P2P): Es la actividad que genera más tráfico en la red. Se refiere a la comunicación entre iguales para el intercambio de ficheros en la red, donde el usuario pone a disposición del resto, sus contenidos y asume el papel de servidor. Las principales aplicaciones son eMule y Kazaa. La mayor parte de los ficheros intercambiados en las redes P2P son los vídeos (61,44%) y a mucha distancia los diversos formatos de audio. Casi el 47% son vídeos Microsoft y el 65% de los ficheros de audio son en formato MP3.
Blogs: Un blog, (en español también una bitácora) es un lugar web donde se recogen textos o artículos de uno o diversos autores ordenados de más moderno a más antiguo, y escrito en un estilo personal e informal. Es como un diario, aunque muchas veces especializado, dedicado a viajes o cocina, por ejemplo. El autor puede dejar publicado lo que crea conveniente.
Comunidades virtuales: Han aparecido desde hace poco años un conjunto de servicios que permiten la creación de comunidades virtuales, unidas por intereses comunes. Se articulan alrededor de dos tipos de mecanismos:
• Los etiquetados colectivos de información, para almacenar información de alguna manera (fotografías, bookmarks...). Un ejemplo sería el flickr
• Las redes que permiten a los usuarios crear perfiles, lista de amigos y amigos de sus amigos. Las más conocidas son MySpace, Facebook, LinkedIn, Twitter.
Sus bases tecnológicas están basadas en la consolidación de aplicaciones de uso común en un único lugar. Se utilizan tecnologías estándares, como el correo electrónico y sus protocolos; http para facilitar las operaciones de subir y bajar información, tanto si son fotos o si es información sobre el perfil. Las características del chat también están disponibles y permiten a los usuarios conectarse instantáneamente en modalidad de uno a uno o en pequeños grupos.
EJERCICIOS
1. En forma de cuento, narre la historia de las TICs.
2. Realice un mapa conceptual, en donde se refleje como agrupar las TIC.
3. Usando power point, realice una presentación sobre que necesidades cubren las TICs.
Solución
1. Cuento
Todo empezó en el siglo XIX cuando un señor saco de su cabeza una grandiosa idea y se invento el teléfono esto esta en un gran concepto a lo q llamamos las TICS este concepto Sige evolucionando hasta llegar al ordenador, aunque como las tics han evolucionado se cree que estas ya no son las nuevas tecnologías de la información y la comunicación por ser tan obsoletas por que hay nuevos dispositivos que usan estos en un solo aparato como los celulares que tienen televisión Internet Mobil y además las llamadas a distintas partes del planeta .
Con las tics hay nuevas formas de comunicación y la información como el GPS teléfono Móvil en el siglo XX ella la miniaturización de los dispositivos como el ordenador y los celulares esto son mas cómodos para los consumidores y además del siglo XXI están con precios accesibles para todas las personas
Esto nos lleva a pensar que en nuestro futuro van a ver dispositivos que juntaran todas las tics de nuestro tiempo en un solo dispositivo y habrán nuevas formas se la información y tecnología jamás imaginadas
2. Cuadro conceptual
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
MODULO: TICs
No. GUIA: No. UNO (1)
Objetivos:
• Entender el concepto de TIC.
• Desarrollar competencias en la clasificación de las TICs.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT (Information Technology) agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones.
LAS TECNOLOGÍAS
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Se puede reagrupar las TIC según:
• Las redes
• Los terminales
• Los servicios
1. Las redes
A continuación se analizan las diferentes redes de acceso disponibles actuales.
1.1 Telefonía fija: El método más elemental para realizar una conexión a Internet es el uso de un módem en un acceso telefónico básico. A pesar que no tiene todas las ventajas características de la banda ancha, ha sido el punto de inicio para muchos internautas, y es una alternativa básica para zonas de menor poder adquisitivo.
1.2 Banda ancha: La banda ancha originariamente hacía referencia a la capacidad de acceso a Internet superior a los de un acceso analógico (56 kbps en un acceso telefónico básico o 128 kbps en un acceso básico RDSI)..Según la Comisión federal de Comunicaciones de los EEUU (FCC) se considera banda ancha el acceso a una velocidad igual o superior a los 200 kbps, como mínimo en un sentido.
Internet está evolucionando muy rápidamente con un gran incremento de contenidos pesados (videos, música...) Por este motivo, los operadores se están encontrando en muchas ocasiones que las redes tradicionales no tienen suficiente capacidad para soportar con niveles de calidad adecuada el tránsito que se comienza a generar, y además el problema crecerá con el tiempo, dado las actuales proporciones de crecimiento.
Los motivos para preferir conexiones de banda ancha son el no tener la línea telefónica ocupada, la velocidad del acceso y la posibilidad de estar siempre conectado. Así como el acceso a nuevos servicios relacionados con la fotografía, la descarga de música o vídeos. De menor manera, en el hogar, el equipo de conexión a Internet (módem/router) permite crear un entorno de red.
1.3 Telefonía móvil: En todo el mundo la telefonía fija ha estado superada en número por los accesos de telefonía móvil, a pesar de ser un tipo de acceso que se encuentra desde hace menos años en el mercado. Se debe a que las redes de telefonía móvil son más fáciles y baratas de desplegar.
Las redes actuales de telefonía móvil permiten velocidades medias competitivas en relación con las de banda ancha en redes fijas: 183 kbps en las redes GSM, 1064 kbps en las 3G y 2015 kbps en las WiFi. Esto permite el acceso a Internet a usuarios con alta movilidad
1.4 Redes de televisión: Actualmente hay cuatro tecnologías para la distribución de contenidos de televisión, incluyendo las versiones analógicas y las digitales:
• La televisión terrestre, que es el método tradicional de librar la señal de difusión de TV, por ondas de radio transmitida por el espacio abierto. En este apartado estaría la TDT.
• La televisión por satélite, libra la señal vía satélite.
• La televisión por cable es una forma de provenir la señal de televisión directamente a los televisores por cable coaxial.
• La televisión por Internet traduce los contenidos en un formato que puede ser transportado por redes IP, por eso también es conocida como Televisión IP.
1.5 Redes en el hogar: Cada día son más los dispositivos que se encuentran en el interior de los hogares y que tienen algún tipo de conectividad. También los dispositivos de carácter personal como el teléfono, móvil, son habituales entre los miembros de cualquier familia.
La proliferación de esta cantidad de dispositivos es un claro síntoma de la aceptación de la Sociedad de la Información, aunque también plantea diversos tipos de problemas, como la duplicidad de información en diferentes terminales, datos que no están sincronizados, etc. Por este motivo surge la necesidad de las redes del hogar.
Estas redes se pueden implementar por medio de cables y también sin hilos, siendo la más común por brindar mayor comodidad para el usuario y porque actualmente muchos dispositivos vienen preparados con este tipo de conectividad. Es muy común que los internautas dispongan de redes sin hilos Wi-Fi, y dos de cada tres ya las han incorporado en su casa.
2. Los terminales
Actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la Sociedad de la Información y por eso son de suma importancia y son uno de los elementos que más han evolucionado y evolucionan: es continúa la aparición de terminales que permiten aprovechar la digitalización de la información y la creciente disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta información digital.
Las novedades que hacen referencia a la capacidad y a la miniaturización de los dispositivos de almacenaje son los que han permitido la creación de un conjunto de nuevos dispositivos portátiles que administren contenidos multimedia, como los reproductores portátiles de MP3 o de vídeo.
Empieza a ser habitual la venta de ordenadores personales para sur ubicados en la sala de estar y que centralicen el almacenamiento y difusión de contenidos digitales en el hogar, conocidos por las siglas inglesas HTPC (Home Theater Personal Computer) o Media Center PC, y agrupan funciones como el almacenaje de música y vídeo en formatos digitales; la substitución del vídeo doméstico por la grabación de programas de televisión, la posibilidad de ver TV con facilidades de time shifting (control de la emisión en vivo como si fuera una grabación); hacer servir el televisor como monitor para visualizar página web. Esto es posible por el desarrollo de un programador específico para este tipo de ordenadores.
2.1 Ordenador personal: Son PC que permiten llevarlos a toda parte. Sus usuarios suelen estar más interesados en ver vídeos en la Web, hacer servir la red del hogar para descargar música y vídeos, y para escuchar audio. Otro factor importante que explica el boom actual de los ordenadores portátiles respecto a los de sobremesa es la gran bajada de precios que han experimentado.
2.2 Navegador de Internet: La mayoría de los ordenadores se encuentran actualmente conectados a la red. El PC ha dejado de ser un dispositivo aislado para convertirse en la puerta de entrada más habitual a Internet. En este contexto el navegador tiene una importancia relevante ya que es la aplicación desde la cual se accede a los servicios de la Sociedad de la Información y se está convirtiendo en la plataforma principal para la realización de actividades informáticas.
• La versión tres del navegador web Firefox incluye un gestor que permite que las aplicaciones online puedan ser ejecutadas cuando no se dispone de conexión a Internet.
• Google ha entrado en el mercado de los navegadores con el lanzamiento de Chrome el mes de setiembre. Su principal diferencia respecto a los navegadores tradicionales es que su estructura interna se parece más a un sistema operativo que ejecuta aplicaciones web que a un navegador web clásico.
2.3 Teléfono móvil: Los primeros dispositivos móviles disponían simplemente de las funcionalidades básicas de telefonía y mensajes SMS. Poco a poco se han ido añadiendo pantallas de colores, cámaras de fotos... En el 2004 llegaron los primeros terminales UMTS y la posibilidad de videoconferencias. En el año 2005, los teléfonos fueron capaces de reproducir MP3, también, sistemas operativos y conexión a Internet, destacando los Blackberry. Los usuarios empezaron a entender el móvil como una prolongación de sus Pcs en movimiento, cosa que ha hecho desembocar a una doble evolución: unos móviles más centrados en el entretenimiento que tienen como principal característica la capacidad multimedia.
2.4 Televisor: El televisor es el dispositivo que tiene el grado de penetración más alto en el mundo. Las nuevas tecnologías, como el plasma, el TFT o el OLED han desplazado completamente a los televisores de tubo de rayos catódicos, que han quedado como residuales en las gamas más bajas y de pequeñas dimensiones, esta popularidad de los televisores avanzados tiene como consecuencia una bajada continua de los precios. Estos terminales empiezan a incluir otras funcionalidades como el sintonizador de TDT que ya supera con amplitud a los televisores que no lo incluyen, disco duro o puerto de USB, o en los casos más avanzados conexión sin hilo, Bluetooth y Wi-fi.
2.5 Reproductores portátiles de audio y vídeo: Desde el 2005, el mercado de los reproductores portátiles se encuentra en un proceso de renovación hacia aquellos dispositivos que son capaces de reproducir MP3 y MP4. Todas las otras formas de audio, como os dispositivos analógicos (radios), y dispositivos digitales (lectores de CD en todos los formatos), se encuentran en claro retroceso. El proceso de renovación se encuentra con la convergencia de diversas funciones en un mismo aparato, como por ejemplo el teléfono móvil que muchas veces incorpora funciones de audio como reproductor de MP3 o radio.
2.6 Consolas de juego: Durante el año 2007, se produjo una explosión en las ventas en el mundo de videoconsolas. Las nuevas consolas PlayStation 3, Nintendo Wii, y Xbox 360 de Microsoft renovaron el panorama de las consolas ofreciendo a los usuarios una experiencia de «nueva generación». En enero del 2009 la consola Wii llegó al tercer lugar de uso de las consolas. Una parte importante del éxito de la consola Wii se basa en su enfoque innovador del concepto de los juegos que hacen que el jugador se involucre en hacer físicamente los movimientos de los juegos en que participa. Una parte importante radica en que ha sido capaz de crear una comunidad de juegos que saben sacar partido de las calidades diferentes de Wii, como el juego Wii Fit que incita a realizar deporte a la vez que se juega. Han aparecido nuevas consolas para público de más edad y caracterizadas por un mejor acabado y mejores características técnicas, como la consola PSP de Sony, con una excelente pantalla, que permite incluso reproducir películas y un gran acabado.
3. Servicios en las TIC
Las tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios.
Con las limitaciones técnicas iniciales (128 kbps de ancho de banda), los primeros servicios estaban centrados en la difusión de información estática, además de herramientas nuevas y exclusivas de esta tecnología como el correo electrónico, o los buscadores.
Las empresas y entidades pasaron a utilizar las TIC como un nuevo canal de difusión de los productos y servicios aportando a sus usuarios una ubicuidad de acceso. Aparecieron un segundo grupo de servicios TIC como el comercio electrónico, la banca online, el acceso a contenidos informativos y de ocio y el acceso a la administración pública.
3.1 Correo electrónico: Es una de las actividades más frecuentes en los hogares con acceso a Internet. El correo electrónico y los mensajes de texto del móvil han modificado las formas de interactuar con amigos.
Un problema importante es el de la recepción de mensajes no solicitados ni deseados, y en cantidades masivas, hecho conocido como correo basura o spam. Otro problema es el que se conoce como phishing, que consiste en enviar correos fraudulentos con el objetivo de engañar a los destinatarios para que revelen información personal o financiera.
3.2 Búsqueda de información: Es uno de los servicios estrella de la Sociedad de la Información, proporcionado para los llamados motores de búsqueda, como Google o Yahoo, que son herramientas que permiten extraer de los documentos de texto las palabras que mejor los representan. Estas palabras las almacenan en un índice y sobre este índice se realiza la consulta.
3.3 Banca online: El sector bancario ha sufrido una fuerte revolución los últimos años gracias al desarrollo de las TIC, que ha permitido el fuerte uso que se está haciendo de estos servicios. Su éxito se debe a la variedad de productos y a la comodidad y facilidad de gestión que proporcionan. Los usuarios del banco lo utilizan cada vez más, por ejemplo, para realizar transferencias o consultar el saldo.
3.4 Audio y música: Desde la popularidad de los reproductores MP3, la venta o bajada de música por Internet está desplazando los formatos CD.
Un nuevo servicio relacionado con los contenidos de audio es el podcast, esta palabra viene de la contracción de iPod i Broadcast. Son ficheros de audio gravados por aficionados o por medios de comunicación, que contienen noticias, música, programas de radio... Se codifican normalmente en MPS, aunque pueden ser escuchados en el ordenador, es más habitual utilizar los reproductores portátiles de MP3, como el iPod.
3.5 TV y cine: Como servicio diferencial está el que ofrecen algunas redes de televisión IP, y que consiste en ver contenidos en modalidad de vídeo bajo demanda. De manera que el usuario controla el programa como si tuviera el aparato de vídeo en casa.
La TDT ofrecerá servicios de transmisión de datos e interactividad, en concreto guías electrónicas de programación, servicios de información ciudadana y los relacionados con la administración y el comercio electrónico.
3.6 Comercio electrónico: Es una modalidad de la compra en distancia que está proliferando últimamente, por medio de una red de telecomunicaciones, generalmente Internet, fruto de la creciente familiarización de los ciudadanos con las nuevas tecnologías. Se incluyen las ventas efectuadas en subastas hechas por vía electrónica.
3.7 E-administración- E-gobierno: La tercera actividad que más realizan los internautas es visitar webs de servicios públicos, se encuentra sólo por detrás de la búsqueda de información y de los correos electrónicos. Es una realidad, que cada vez más usuarios de Internet piden una administración capaz de sacar más provecho y adaptada a la sociedad de la información. La implantación de este tipo de servicios es una prioridad para todos los gobiernos de los países desarrollados.
3.8 E-sanidad: Las TIC abren unas amplias posibilidades par ala renovación y mejora de las relaciones paciente-médico, médico-médico y médico-gestor. El objetivo es mejorar los procesos asistenciales, los mecanismos de comunicación y seguimiento y agilizar los trámites burocráticos.
3.9 Educación: La formación es un elemento esencial en el proceso de incorporar las nuevas tecnologías a las actividades cotidianas, y el avance de la Sociedad de la Información vendrá determinado. El e-learning es el tipo de enseñanza que se caracteriza por la separación física entre el profesor y el alumno, y que utiliza Internet como canal de distribución del conocimiento y como medio de comunicación. Los contenidos de e-learning están enfocados en las áreas técnicas.
3.10 Videojuegos: Hay una tendencia a utilizar cada vez menos el ordenador personal como plataforma de juegos, a pesar de la crisis económica, hay un aumento en el volumen de ventas de juegos y consolas.
3.11 Servicios móviles: La telefonía móvil es uno de los apartados que aporta más actividad a los servicios de las TIC. Además de las llamadas de voz, los mensajes cortos (SMS) es uno de los sistemas de comunicación más baratos, eficaces y rápidos que existen. Los mensajes multimedia (MMS) van ganando peso, poco a poco.
NUEVA GENERACIÓN DE SERVICIOS TIC.
La mayor disponibilidad de banda ancha (10 Mbps) ha permitido una mayor sofisticación de la oferta descrita, se puede acceder a la TV digital, vídeo bajo demanda, juegos online, etc.
El cambio principal que las posibilidades tecnológicas han propiciado ha sido la aparición de fórmulas de cooperación entre usuarios de la red, donde se rompe el paradigma clásico de proveedor-cliente.
La aparición de comunidades virtuales o modelos cooperativos han proliferado los últimos años con la configuración de un conjunto de productos y formas de trabajo en la red, que se han recogido bajo el concepto de Web 2.0. Son servicios donde un proveedor proporciona el soporte técnico, la plataforma sobre la que los usuarios auto-configuran el servicio. Algunos ejemplos son:
Servicios Peer to Peer (P2P): Es la actividad que genera más tráfico en la red. Se refiere a la comunicación entre iguales para el intercambio de ficheros en la red, donde el usuario pone a disposición del resto, sus contenidos y asume el papel de servidor. Las principales aplicaciones son eMule y Kazaa. La mayor parte de los ficheros intercambiados en las redes P2P son los vídeos (61,44%) y a mucha distancia los diversos formatos de audio. Casi el 47% son vídeos Microsoft y el 65% de los ficheros de audio son en formato MP3.
Blogs: Un blog, (en español también una bitácora) es un lugar web donde se recogen textos o artículos de uno o diversos autores ordenados de más moderno a más antiguo, y escrito en un estilo personal e informal. Es como un diario, aunque muchas veces especializado, dedicado a viajes o cocina, por ejemplo. El autor puede dejar publicado lo que crea conveniente.
Comunidades virtuales: Han aparecido desde hace poco años un conjunto de servicios que permiten la creación de comunidades virtuales, unidas por intereses comunes. Se articulan alrededor de dos tipos de mecanismos:
• Los etiquetados colectivos de información, para almacenar información de alguna manera (fotografías, bookmarks...). Un ejemplo sería el flickr
• Las redes que permiten a los usuarios crear perfiles, lista de amigos y amigos de sus amigos. Las más conocidas son MySpace, Facebook, LinkedIn, Twitter.
Sus bases tecnológicas están basadas en la consolidación de aplicaciones de uso común en un único lugar. Se utilizan tecnologías estándares, como el correo electrónico y sus protocolos; http para facilitar las operaciones de subir y bajar información, tanto si son fotos o si es información sobre el perfil. Las características del chat también están disponibles y permiten a los usuarios conectarse instantáneamente en modalidad de uno a uno o en pequeños grupos.
EJERCICIOS
1. En forma de cuento, narre la historia de las TICs.
2. Realice un mapa conceptual, en donde se refleje como agrupar las TIC.
3. Usando power point, realice una presentación sobre que necesidades cubren las TICs.
Solución
1. Cuento
Todo empezó en el siglo XIX cuando un señor saco de su cabeza una grandiosa idea y se invento el teléfono esto esta en un gran concepto a lo q llamamos las TICS este concepto Sige evolucionando hasta llegar al ordenador, aunque como las tics han evolucionado se cree que estas ya no son las nuevas tecnologías de la información y la comunicación por ser tan obsoletas por que hay nuevos dispositivos que usan estos en un solo aparato como los celulares que tienen televisión Internet Mobil y además las llamadas a distintas partes del planeta .
Con las tics hay nuevas formas de comunicación y la información como el GPS teléfono Móvil en el siglo XX ella la miniaturización de los dispositivos como el ordenador y los celulares esto son mas cómodos para los consumidores y además del siglo XXI están con precios accesibles para todas las personas
Esto nos lleva a pensar que en nuestro futuro van a ver dispositivos que juntaran todas las tics de nuestro tiempo en un solo dispositivo y habrán nuevas formas se la información y tecnología jamás imaginadas
2. Cuadro conceptual
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
ESTRUCTURA: LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
MODULO: TICs
No. GUIA: No. DOS (2)
Objetivos:
• Entender el concepto de TIC.
• Desarrollar competencias en la clasificación de las TICs.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
Con base en los contenidos de la guía 1, responda:
1. Qué quiere decir la sigla TIC?
2. Cómo se reagrupan las TICs?
3. Cuál es la diferencia entre redes y terminales?
4. Investigue acerca de la banda ancha y haga un paralelo entre los beneficios de las diferentes velocidades.
5. Cómo son las conexiones de los teléfonos, de acuerdo a su clasificación?
6. Realice un mapa conceptual en donde explique cómo están conformadas las redes en el hogar.
7. Haga un paralelo entre el computador de escritorio y el computador portátil.
8. Investigue acerca de los tipos de consolas y su clasificación y explique las diferencias entre cada una. Inserte imágenes de cada una de ellas.
9. Describa los principales servicios de las TICs.
10. Nombre 10 comunidades virtuales conocidas en internet.
Solucion
1. R/: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
2. R/: LAS TICS SE REAGRUPAN
EN: LAS REDES, LOS TERMINALESY LOS SERVICIOS
3. R/: LA DIFERENCIA ES Q LAS REDES SIRVEN PARA CONECTARSE CON OTROS USUARIOS O SERVIDORESY LAS TERMINALES SON LOS PUNTOS DONDE SE CONECTAN ESTOS USUARIOS
3. R/: La diferencia entre redes y terminales es que las redes son la conexión de un usuario para mandar o intercambiar información con otros usuarios o servidores
Terminales son los puntos donde se conectan los usuarios con los demás servidores
4. VELOCIDADES BENEFICIOS
5.
Las conexiones de teléfono son las conexiones principales para una conexión de internet con la ayuda de un modem y ha sido una gran ayuda para los internautas que no tienen un menor poder adquisiti
6.
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
7.
8.
Las consolas de bolsillo: En la actualidad las consolas portátiles (multifunción, con WiFI, etc.) no son simples consolas. Existen dos grandes rivales: la Nintendo DSI y la PSP, y cada una tiene sus adeptos!
La DSI de Nintendo: La Nintendo DSI es la ultima de las consolas portátiles de Nintendo. Mas orientada a la multimedia que sus predecesoras Nintendo DS y Nintendo DS Lite, la Nintendo DSI puede conectarse por WiFi y las funciones de foto son numerosas.
¿Para qué tipo de jugador?
La Nintendo DSI se dirige a un amplio público; es ideal para quien desea iniciarse lentamente en el mundo de los videojuegos.
La PSP Slim & Lite: Con sus funciones de foto y video, la última creación de PlayStation Portable es una verdadera plataforma multimedia. Ultra interactiva, ésta te permite conectarte a Internet y jugar en red con tus amigos.
¿Para que tipo de jugador?
Los juegos de estrategia y ludo-educativos de la PSP gustan bastante a los niños. Ya que cabe perfectamente en un bolsillo, es ideal para divertirse en cualquier lugar.
Las consolas de salón: Guerra de sonido, de potencia grafica y fluidez de imágenes, las consolas de salón compiten en rendimiento para conquistar el corazón de los "hardcore gamers", es decir los jugadores incondicionales.
Televisor HD recomendado!
Microsoft Xbox360: Salido en el 2005, la consola de última generación de Microsoft ofrece capacidades multimedia dignas de un ordenador personal. Sus funciones en línea permiten descargar contenido, juegos y demos mediante la Xbox Live. Microsoft ha invertido a nivel grafico en esta consola. La resolución es tan buena que la imagen parece real.
Para qué tipo de jugador?
Su impresionante ludoteca seduce a los gamers de todo tipo,
La PS3 Slim: La PS3 Slim es un monstruo en cuanto a la potencia gráfica. Aparecido en el 2007, la última creación de Sony es compatible HD, posee un lector de DVD y Blu-Ray y un mando inalámbrico que aumenta el placer de jugar.
¿Para qué tipo de jugador?
Esta consola seduce a los gamers exigentes, amantes de sensaciones fuertes y de las nuevas tecnologías. Por mucho tiempo considerada como una consola de lujo,
Nintendo Wii: La ultima creación de Nintendo, la consola Wii es innovadora en muchos aspectos. Ésta revoluciona la manera de jugar, ofreciendo a los jugadores utilizar un mando interactivo que les permite desplazarse en el espacio. La consola Wii se presta a los ejercicios físicos gracias al WiiFi
¿Para qué tipo de jugador?
La Nintendo Wii ha tenido una gran aceptación entre los gamers tradicionales así como en las mujeres, niños e incluso adultos; es la consola multijugador por excelencia alrededor de la cual la familia y amigos se reúnen para sesiones de juego apasionantes.
MODULO: TICs
No. GUIA: No. DOS (2)
Objetivos:
• Entender el concepto de TIC.
• Desarrollar competencias en la clasificación de las TICs.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
Con base en los contenidos de la guía 1, responda:
1. Qué quiere decir la sigla TIC?
2. Cómo se reagrupan las TICs?
3. Cuál es la diferencia entre redes y terminales?
4. Investigue acerca de la banda ancha y haga un paralelo entre los beneficios de las diferentes velocidades.
5. Cómo son las conexiones de los teléfonos, de acuerdo a su clasificación?
6. Realice un mapa conceptual en donde explique cómo están conformadas las redes en el hogar.
7. Haga un paralelo entre el computador de escritorio y el computador portátil.
8. Investigue acerca de los tipos de consolas y su clasificación y explique las diferencias entre cada una. Inserte imágenes de cada una de ellas.
9. Describa los principales servicios de las TICs.
10. Nombre 10 comunidades virtuales conocidas en internet.
Solucion
1. R/: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
2. R/: LAS TICS SE REAGRUPAN
EN: LAS REDES, LOS TERMINALESY LOS SERVICIOS
3. R/: LA DIFERENCIA ES Q LAS REDES SIRVEN PARA CONECTARSE CON OTROS USUARIOS O SERVIDORESY LAS TERMINALES SON LOS PUNTOS DONDE SE CONECTAN ESTOS USUARIOS
3. R/: La diferencia entre redes y terminales es que las redes son la conexión de un usuario para mandar o intercambiar información con otros usuarios o servidores
Terminales son los puntos donde se conectan los usuarios con los demás servidores
4. VELOCIDADES BENEFICIOS
5.
Las conexiones de teléfono son las conexiones principales para una conexión de internet con la ayuda de un modem y ha sido una gran ayuda para los internautas que no tienen un menor poder adquisiti
6.
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
7.
8.
Las consolas de bolsillo: En la actualidad las consolas portátiles (multifunción, con WiFI, etc.) no son simples consolas. Existen dos grandes rivales: la Nintendo DSI y la PSP, y cada una tiene sus adeptos!
La DSI de Nintendo: La Nintendo DSI es la ultima de las consolas portátiles de Nintendo. Mas orientada a la multimedia que sus predecesoras Nintendo DS y Nintendo DS Lite, la Nintendo DSI puede conectarse por WiFi y las funciones de foto son numerosas.
¿Para qué tipo de jugador?
La Nintendo DSI se dirige a un amplio público; es ideal para quien desea iniciarse lentamente en el mundo de los videojuegos.
La PSP Slim & Lite: Con sus funciones de foto y video, la última creación de PlayStation Portable es una verdadera plataforma multimedia. Ultra interactiva, ésta te permite conectarte a Internet y jugar en red con tus amigos.
¿Para que tipo de jugador?
Los juegos de estrategia y ludo-educativos de la PSP gustan bastante a los niños. Ya que cabe perfectamente en un bolsillo, es ideal para divertirse en cualquier lugar.
Las consolas de salón: Guerra de sonido, de potencia grafica y fluidez de imágenes, las consolas de salón compiten en rendimiento para conquistar el corazón de los "hardcore gamers", es decir los jugadores incondicionales.
Televisor HD recomendado!
Microsoft Xbox360: Salido en el 2005, la consola de última generación de Microsoft ofrece capacidades multimedia dignas de un ordenador personal. Sus funciones en línea permiten descargar contenido, juegos y demos mediante la Xbox Live. Microsoft ha invertido a nivel grafico en esta consola. La resolución es tan buena que la imagen parece real.
Para qué tipo de jugador?
Su impresionante ludoteca seduce a los gamers de todo tipo,
La PS3 Slim: La PS3 Slim es un monstruo en cuanto a la potencia gráfica. Aparecido en el 2007, la última creación de Sony es compatible HD, posee un lector de DVD y Blu-Ray y un mando inalámbrico que aumenta el placer de jugar.
¿Para qué tipo de jugador?
Esta consola seduce a los gamers exigentes, amantes de sensaciones fuertes y de las nuevas tecnologías. Por mucho tiempo considerada como una consola de lujo,
Nintendo Wii: La ultima creación de Nintendo, la consola Wii es innovadora en muchos aspectos. Ésta revoluciona la manera de jugar, ofreciendo a los jugadores utilizar un mando interactivo que les permite desplazarse en el espacio. La consola Wii se presta a los ejercicios físicos gracias al WiiFi
¿Para qué tipo de jugador?
La Nintendo Wii ha tenido una gran aceptación entre los gamers tradicionales así como en las mujeres, niños e incluso adultos; es la consola multijugador por excelencia alrededor de la cual la familia y amigos se reúnen para sesiones de juego apasionantes.
ESTRUCTURA: LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
MODULO: TICs
No. GUIA: No. TRES (3)
Objetivos:
• Manejar el concepto de internet y sus características.
• Aprender acerca de los diferentes tipos de conexión a internet.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
INTERNET
Internet está formado por una gran cantidad de ordenadores que pueden intercambiar información entre ellos. Es una gran red mundial de ordenadores.
Los ordenadores se pueden comunicar porque están unidos a través de conexiones y gracias a que utilizan un lenguaje o protocolo común, el TCP/IP.
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
Según el esquema que podemos ver en la imagen, un usuario se conecta a la red (a través de un módem o un router, ya sea vía línea telefónica, cable, satélite, etc...). A partir de este momento el protocolo TCP/IP entra en juego, gracias a él puedes comunicarte con tu Proveedor de servicios de Internet (ISP) dándole a conocer tu dirección física.
Utilizando TCP/IP, el ISP asigna una dirección IP a tu PC y en ese momento se te da acceso a la red.
Cuando queremos acceder a una página proporcionamos un dominio que es traducido en los Servidores DNS y localizado. Cuando sabemos en qué Servidor Web se encuentra la página que queremos visitar se procede a su descarga y visualización en el navegador del PC.
Internet ha experimentado un gran auge desde 1994 aproximadamente, pero mucho antes ya existían ordenadores conectados entre sí, entonces, ¿qué ocurrió en esa época? Sucedieron varias cosas: la aparición de la Web, los módems telefónicos, el software gratuito para los servidores web y el aumento de los ordenadores personales.
Lo más importante es que apareció la WWW (WorldWideWeb), que logró facilitar y hacer atractiva la utilización de la red para todo tipo de usuarios añadiendo interactividad. Básicamente a través de la introducción del hipertexto, los gráficos y los formularios. En ocasiones se utiliza la palabra Web como sinónimo de Internet.
El hipertexto es lo que permite que al hacer clic en una palabra o gráfico pasemos de la página en la que estamos a otra página distinta. Esta nueva página puede estar en otro ordenador en la otra punta del mundo, esto es lo que creó el concepto de navegación por Internet, en unos minutos podemos visitar, sin casi darnos cuenta, información que reside en ordenadores ubicados en distintos países del mundo. Realmente cuando buscamos información lo que nos interesa es encontrarla, no saber físicamente donde se encuentra.
Conexión a Internet
Para conectarse a Internet se necesitan una terminal, una conexión, un módem, un proveedor de acceso a Internet y un navegador.
Terminal: El terminal es el elemento que sirve al usuario para recibir y enviar información. En el caso más común el terminal es un ordenador personal de sobremesa o portátil, pero también puede ser una televisión con teclado o un teléfono móvil.
Conexión: La comunicación entre el PC e Internet necesita transportarse a través de algún medio físico. La forma más básica es a través de la línea telefónica, el cable y a través de otros medios inalámbricos.
Módem: Es el elemento que permite establecer la conexión entre el PC y la línea telefónica o línea de transmisión. El ordenador trabaja con información digital (ceros y unos) mientras que las líneas telefónicas trabajan normalmente de forma analógica (diferentes amplitudes y frecuencias de onda). El módem permite pasar de analógico a digital y viceversa, de ahí su nombre, Modulador Demodulador.
Lo más habitual es tener un módem de cable o ADSL. Además, suele ser también un router, lo que nos permite compartir la conexión con varios equipos. Formando una red local, con acceso a internet. También es frecuente disponer de un punto de acceso inalámbrico (Wi-Fi), con el que podemos conectar nuestros equipos sin cables, para poder acceder a la red.
EJERCICIOS
1. Usando Word, cree un diccionario de términos de la red.
2. Investigue cada término del gráfico y con sus palabras explíquelo.
3. Cómo se mejoró el aspecto de la información en los inicios de la web?
4. Qué aspectos contribuyeron en el crecimiento del internet?
5. Defina ADSL.
6. Realice un cuadro comparativo entre los diferentes tipos de conexiones a internet.
SOLUCION
Usando Word, cree un diccionario de términos de la red
Web: el sistema de documentos (o páginas web) interconectados por enlaces de hipertexto, disponibles en Internet.
ISP: Un proveedor de servicios de Internet (ISP), es decir Internet Servicio Proveedor una empresa que brinda conexión a internet a sus clientes. Un ISP conecta a sus usuarios a internet a través de diferentes tecnologías.
DNS: Domain Name System (DNS) es decir sistema de nombre de dominio es un sistema de nomenclatura jerárquica para computadoras, servicios o cualquier recurso conectado al internet o a una red privada.
Tcp: Transmisión-Control-Protocolo, (tcp) Protocolo de Control de Transmisión) es uno de los protocolos fundamentales en Internet. Fue creado entre los años 1973 - 1974 por Vint Cerf y Robert Kahn.
Usuarios: es la persona que utiliza o trabaja con algún objeto o que es destinataria de algún servicio público, privado, empresarial o profesional.
Modem: es un dispositivo que sirve para enviar una señal llamada portadora mediante otra señal de entrada llamada moduladora. Se han usado módems desde los años 60.
Ordenador personal: computadora personal (u ordenador personal), también conocida como PC (personal computer), es una microcomputadora diseñada en principio para ser usada por una sola persona a la vez,
Www: (World.wide.web)
Satélite: Los satélites artificiales de comunicaciones son un medio muy apto para emitir señales de radio en zonas amplias o poco desarrolladas, ya que pueden utilizarse como enormes antenas suspendidas del cielo.
Ip: Un sistema de demostración interactivo (IP) es un concepto en teoría de la complejidad computacional que modela cómputos como el intercambio de mensajes entre dos partes.
Cp.: es una orden de UNIX usado para copiar archivos o directorios del sistema de archivos.
Modulador: Dispositivo electrónico que varía la forma de onda de una señal (modula) de acuerdo a una técnica específica.
Hipertextos: es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado. La forma más habitual de hipertexto en documentos es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos.
Investigue cada término del gráfico y con sus palabras explíquelo
DNS: es un servicio para los computadores para poder conectar a internet o a una red privada
Modem: sirve para enviar señales
ISP: este servicio conecta a sus usuarios a internet
Web: es un sistema de documentos que son un conjunto de hipertextos
Cómo se mejoró el aspecto de la información en los inicios de la web?
Se desarrollo un sistema de hipertexto que permitía a usuarios de redes IP navegar a través de una serie de documentos activando enlaces en los documentos. Este método de navegación, que era mucho más sencillo que los métodos anteriores, era extensible y permitía desplegar imágenes y otros medios en conjunto con los documentos textuales.
Pues se mejoro mucho permitió acceder a diferente tipo de información y también a navegar por distintos sitios web.
Defina ADSL.
Es la Línea de Suscripción Digital Asimétrica o (ADSL) es un tipo de línea Consiste en una transmisión de datos digitales esta trasmisión es analógica apoyada en el par simétrico de cobre que lleva la línea telefónica convencional o línea de abonado.
MODULO: TICs
No. GUIA: No. TRES (3)
Objetivos:
• Manejar el concepto de internet y sus características.
• Aprender acerca de los diferentes tipos de conexión a internet.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
INTERNET
Internet está formado por una gran cantidad de ordenadores que pueden intercambiar información entre ellos. Es una gran red mundial de ordenadores.
Los ordenadores se pueden comunicar porque están unidos a través de conexiones y gracias a que utilizan un lenguaje o protocolo común, el TCP/IP.
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
Según el esquema que podemos ver en la imagen, un usuario se conecta a la red (a través de un módem o un router, ya sea vía línea telefónica, cable, satélite, etc...). A partir de este momento el protocolo TCP/IP entra en juego, gracias a él puedes comunicarte con tu Proveedor de servicios de Internet (ISP) dándole a conocer tu dirección física.
Utilizando TCP/IP, el ISP asigna una dirección IP a tu PC y en ese momento se te da acceso a la red.
Cuando queremos acceder a una página proporcionamos un dominio que es traducido en los Servidores DNS y localizado. Cuando sabemos en qué Servidor Web se encuentra la página que queremos visitar se procede a su descarga y visualización en el navegador del PC.
Internet ha experimentado un gran auge desde 1994 aproximadamente, pero mucho antes ya existían ordenadores conectados entre sí, entonces, ¿qué ocurrió en esa época? Sucedieron varias cosas: la aparición de la Web, los módems telefónicos, el software gratuito para los servidores web y el aumento de los ordenadores personales.
Lo más importante es que apareció la WWW (WorldWideWeb), que logró facilitar y hacer atractiva la utilización de la red para todo tipo de usuarios añadiendo interactividad. Básicamente a través de la introducción del hipertexto, los gráficos y los formularios. En ocasiones se utiliza la palabra Web como sinónimo de Internet.
El hipertexto es lo que permite que al hacer clic en una palabra o gráfico pasemos de la página en la que estamos a otra página distinta. Esta nueva página puede estar en otro ordenador en la otra punta del mundo, esto es lo que creó el concepto de navegación por Internet, en unos minutos podemos visitar, sin casi darnos cuenta, información que reside en ordenadores ubicados en distintos países del mundo. Realmente cuando buscamos información lo que nos interesa es encontrarla, no saber físicamente donde se encuentra.
Conexión a Internet
Para conectarse a Internet se necesitan una terminal, una conexión, un módem, un proveedor de acceso a Internet y un navegador.
Terminal: El terminal es el elemento que sirve al usuario para recibir y enviar información. En el caso más común el terminal es un ordenador personal de sobremesa o portátil, pero también puede ser una televisión con teclado o un teléfono móvil.
Conexión: La comunicación entre el PC e Internet necesita transportarse a través de algún medio físico. La forma más básica es a través de la línea telefónica, el cable y a través de otros medios inalámbricos.
Módem: Es el elemento que permite establecer la conexión entre el PC y la línea telefónica o línea de transmisión. El ordenador trabaja con información digital (ceros y unos) mientras que las líneas telefónicas trabajan normalmente de forma analógica (diferentes amplitudes y frecuencias de onda). El módem permite pasar de analógico a digital y viceversa, de ahí su nombre, Modulador Demodulador.
Lo más habitual es tener un módem de cable o ADSL. Además, suele ser también un router, lo que nos permite compartir la conexión con varios equipos. Formando una red local, con acceso a internet. También es frecuente disponer de un punto de acceso inalámbrico (Wi-Fi), con el que podemos conectar nuestros equipos sin cables, para poder acceder a la red.
EJERCICIOS
1. Usando Word, cree un diccionario de términos de la red.
2. Investigue cada término del gráfico y con sus palabras explíquelo.
3. Cómo se mejoró el aspecto de la información en los inicios de la web?
4. Qué aspectos contribuyeron en el crecimiento del internet?
5. Defina ADSL.
6. Realice un cuadro comparativo entre los diferentes tipos de conexiones a internet.
SOLUCION
Usando Word, cree un diccionario de términos de la red
Web: el sistema de documentos (o páginas web) interconectados por enlaces de hipertexto, disponibles en Internet.
ISP: Un proveedor de servicios de Internet (ISP), es decir Internet Servicio Proveedor una empresa que brinda conexión a internet a sus clientes. Un ISP conecta a sus usuarios a internet a través de diferentes tecnologías.
DNS: Domain Name System (DNS) es decir sistema de nombre de dominio es un sistema de nomenclatura jerárquica para computadoras, servicios o cualquier recurso conectado al internet o a una red privada.
Tcp: Transmisión-Control-Protocolo, (tcp) Protocolo de Control de Transmisión) es uno de los protocolos fundamentales en Internet. Fue creado entre los años 1973 - 1974 por Vint Cerf y Robert Kahn.
Usuarios: es la persona que utiliza o trabaja con algún objeto o que es destinataria de algún servicio público, privado, empresarial o profesional.
Modem: es un dispositivo que sirve para enviar una señal llamada portadora mediante otra señal de entrada llamada moduladora. Se han usado módems desde los años 60.
Ordenador personal: computadora personal (u ordenador personal), también conocida como PC (personal computer), es una microcomputadora diseñada en principio para ser usada por una sola persona a la vez,
Www: (World.wide.web)
Satélite: Los satélites artificiales de comunicaciones son un medio muy apto para emitir señales de radio en zonas amplias o poco desarrolladas, ya que pueden utilizarse como enormes antenas suspendidas del cielo.
Ip: Un sistema de demostración interactivo (IP) es un concepto en teoría de la complejidad computacional que modela cómputos como el intercambio de mensajes entre dos partes.
Cp.: es una orden de UNIX usado para copiar archivos o directorios del sistema de archivos.
Modulador: Dispositivo electrónico que varía la forma de onda de una señal (modula) de acuerdo a una técnica específica.
Hipertextos: es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado. La forma más habitual de hipertexto en documentos es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos.
Investigue cada término del gráfico y con sus palabras explíquelo
DNS: es un servicio para los computadores para poder conectar a internet o a una red privada
Modem: sirve para enviar señales
ISP: este servicio conecta a sus usuarios a internet
Web: es un sistema de documentos que son un conjunto de hipertextos
Cómo se mejoró el aspecto de la información en los inicios de la web?
Se desarrollo un sistema de hipertexto que permitía a usuarios de redes IP navegar a través de una serie de documentos activando enlaces en los documentos. Este método de navegación, que era mucho más sencillo que los métodos anteriores, era extensible y permitía desplegar imágenes y otros medios en conjunto con los documentos textuales.
Pues se mejoro mucho permitió acceder a diferente tipo de información y también a navegar por distintos sitios web.
Defina ADSL.
Es la Línea de Suscripción Digital Asimétrica o (ADSL) es un tipo de línea Consiste en una transmisión de datos digitales esta trasmisión es analógica apoyada en el par simétrico de cobre que lleva la línea telefónica convencional o línea de abonado.
ESTRUCTURA: LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
MODULO: TICs
No. GUIA: No. CUATRO (4)
Objetivos:
• Establecer diferencias entre navegadores y buscadores.
• Reconocer los principales navegadores y buscadores.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
Los navegadores
La información en la Web está disponible mediante páginas web, escritas internamente en lenguaje HTML. Para transformar ese lenguaje en páginas Web visibles hace falta un programa, a estos programas se les llama navegadores o browsers (en inglés). Son programas complejos que realizan muchas funciones pero desde sus inicios han sido gratuitos y se pueden descargar de la Web. El navegador más utilizado es Internet Explorer (IE).
Un navegador sirve para acceder a Internet, pero también se puede utilizar IE sin conexión a Internet para ver páginas web que tengas grabadas en el disco duro, en un CD, DVD u otro dispositivo.
Los navegadores más conocidos son: Internet Explorer y Mozilla Firefox.
El primer navegador que se difundió por la red fue el Mosaic, en 1993. Después se transformó en Netscape, que dominó el mercado hasta la llegada de Microsoft con su Internet Explorer (IE) en 1996.
Los buscadores
Permiten encontrar rápidamente cualquier tipo de información a través de internet.
El buscador más utilizado y reconocido es google.
EJERCICIOS
1. Nombre 5 navegadores y escriba tres características principales de cada uno.
2. Realice un tutorial usando pantallazos, acerca de cómo se descargan los navegadores: Internet Explorer y Mozilla Firefox.
3. Haga un paralelo entre Internet Explorer y Mozilla Firefox, desde sus inicios hasta la fecha.
4. Escriba 10 características de los buscadores. 0
5. Haga una lista de los principales buscadores.
6. Use http://www.google.com en la barra de direcciones y busque la historia de este buscador, cópiela y péguela en este archivo y debajo escriba la página de donde sacó la información.
7. Nombre 5 diferencias entre navegadores y buscadores
.
SOLUCION
MOZILLA: Firefox está considerado como uno de los mejores navegadores de internet, además de que solventa la última vulnerabilidad conocida por uno de los navegadores más conocidos. Es un navegador gratis, rápido, con bastantes características interesantes que lo hacen más eficiente que nunca, y además en español.
INTERNET EXPLORER: Internet Explorer 7 destaca a primera vista por una interfaz totalmente remodelada, con un diseño más simple y más limpio que otorga un mayor espacio de pantalla a las páginas web que visites. Las pestañas, que permiten una navegación mucho más cómoda. Podrás visualizar todas las que tengas abiertas de un solo vistazo mediante pequeñas capturas y reunir varias de ellas en un grupo para luego guardarlo como un único Favorito.
OPERA: Opera es un navegador alternativo al estándar Internet Explorer, que tiene numerosas características y funcionalidades. Opera cuenta con una optimizada interfaz de usuario, al igual que también optimiza la gestión de recursos.
NETSCAPE BROWSER: El casi único navegador que hace sombra a Internet Explorer que viene con múltiples mejoras. Tiene una más rápida gestión de favoritos, incorpora un gestor de descargas (pudiendo hacer descargas múltiples), funciones de impresión avanzadas, incorpora también nuevas mejoras en el gestor de e-mail, avisándonos de los correos entrantes e incluso podemos filtrarlos, así como la posibilidad de habilitar AIM, un gestor de mensajes instantáneos....
AVANT BROWSER: Avant Browser es uno de los navegadores de Internet más estables y con un mayor número de aplicaciones. Basado en el motor de uno de los navegadores de Internet mas populares, el Internet Explorer, añade múltiples funciones que nos ayudan a la navegación, como son la posibilidad de abrir múltiples páginas en una misma ventana, eliminación automáticas de popups, permite la búsqueda a través de una ventana a través de google, facilidad tanto en la gestión de cookies como en la eliminación del rastro de la navegación, gestión de favoritos...
2.
ENTRAMOS A GOOGLE Y BUSCAMOS MOZILLA FEREFOX 3.5
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
DAMOS CLICK EN LA SOMBRO AZUL Y ESPERAMOS LOS RESULTADOS
DAMOS DODLE CLICK EN LA PRIMERA OPCION Y ESPERAMOS QUE DESCARGE EL CONTENIDO DE LA PAGINA
Aquí encontraremos un icono donde aparece firefox 3.6 descarga mas descarga gratuita y damos doble click
Nos aparecerá una ventanilla donde dice abrir firefox y nos pregunta si nos gustaría guardar el archivo
De inmediato aparece una ventana de descargas y aquí aparecerá que estamos descargando firefox setud 3.6 exe
Después que descarga nos pregunta si está seguro de que desea descargar este software y damos aceptar
Haremos el mismo proceso pero para descargar Internet Explorer 8.0
Encontraremos las personalizaciones para este programa y además lo podemos descargar desde este sitio
Seleccionamos el sistema operativo de nuestro computador y le damos click
Nos saldrá descargar le damos click además de esto nos saldrá barias opciones para ejecutarlo en nuestro computador
3.
Mozilla firefox internet Explorer
quedo bautizado así en 2004 está trabajando desde 1995
Versión 1.5 tiene más de 8 versiones
Versión 2.0 es el más utilizado le sigue Mozilla
Versión 3.0
La ultima versión 3.5
4.
x.Recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de las páginas. Cuando se busca una información en los motores, ellos consultan su base de datos y presentan resultados clasificados por su relevancia. De las webs, los buscadores pueden almacenar desde la página de entrada, a todas las páginas que residan en el servidor
x. Si se busca una palabra, por ejemplo, “ordenadores”. En los resultados que ofrecerá el motor de búsqueda, aparecerán páginas que contengan esta palabra en alguna parte de su texto.
x. Si consideran que un sitio web es importante para el usuario, tienden a registrarlas todas. Si no la consideran importante, sólo almacenan una o más páginas
x. Cada cierto tiempo, los motores revisan los sitios, para actualizar los contenidos de su base de datos, por lo que no es infrecuente que los resultados de la búsqueda estén desactualizados.
x. Los buscadores jerárquicos tienen una colección de programas simples y potentes con diferentes cometidos. Se suelen dividir en tres partes. Los programas que exploran la red -arañas (spiders)-, los que construyen la base de datos y los que utiliza el usuario, el programa que explota la base de datos.
x. Si se paga, se puede aparecer en las primeras páginas de resultados, aunque los principales buscadores delimitan estos resultados e indican al usuario que se trata de resultados esponsorizados o patrocinados. Hasta el momento, aparentemente, esta forma de publicidad, es indicada explícitamente. Los buscadores jerárquicos se han visto obligados a este tipo de publicidad para poder seguir ofreciendo a los usuarios el servicio de forma gratuita.
x. El primer buscador fue "Wandex", un índice (ahora desaparecido) realizado por la World Wide Web Wanderer
x. En la actualidad se aprecia una tendencia por parte de los principales buscadores de Internet a dar el salto hacia entornos móviles creando una nueva generación de buscadores: los buscadores móviles
x. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas
5.
* Google
* Yahho
* Bilnks
*busca 7
*MSN
6. primavera 1995: Sergey Brin (23 años entonces) y Larry Page (24), confundadores de Google y actualmente presidente y CEO, se conocen en un acto que la Universidad de Stanford organiza para los candidatos de su Doctorado en Informática.
- otoño 1995: Larry y Sergey comienzan a trabajar en el 'Digital Library Project' de la Universidad de Stanford. Larry Page, con experiencia en diseño web y el título de Ingeniero Eléctrico, y Sergey Brin, un experto en tratamiento de datos y Licenciado en Informática y Ciencias Matemáticas, comienzan a crear un algoritmo para la búsqueda de datos. Esta tecnología se convertirá mas tarde en el corazón que hará funcionar a Google.
El nombre que Larry Page da a esta tecnologia fue 'PageRank'. En su pagina web personal de la Universidad de Stanford, colgará en 1997 una presentacion que lo explica: 'PageRank: Bringing Order to the Web'.
- enero 1996: Comienzan a desarrollar un buscador llamado 'BackRub'. Este nombre se lo dan debido a que la mayor habilidad de este motor de búsqueda es analizar los 'back links' (enlaces que apuntan a una determinada página).
Tal y como indican en su descripción, Backrub está escrito en Java y Python (incluso Larry Page postea alguna duda en los 'newsgroups'), y corre sobre varias máquinas Sun Ultra y Intel Pentium con Linux. La Base de Datos está alojada en un ordenador Sun Ultra II con 28GB de disco duro.
Si tienes cualquier duda sobre el funcionamiento de este buscador, y no está contestada en sus FAQ, puedes llamar al (415) 723-3154, y preguntar por Larry. Los primeros usuarios son los alumnos y profesores de Stanford, que disfrutan de la precisión con la que el buscador encuentra datos en la web.
- 1997: 'Backrub' se transforma en 'Google'. Le otorgan este peculiar nombre por su parecido a la palabra 'googol', que en inglés es el nombre que que se da a la cifra '10 elevado a 100' (un uno seguido de 100 ceros). Ya tienen indexadas 24 millones de páginas. Mucho antes, ya han tenido problemas de capacidad en sus discos duros, y han tenido que idear ingenios basados en Lego, como este.
En los comienzos de Google (en el dominio google.stanford.edu), su diseño es aún más austero de lo que será posteriormente. En esta antigua versión se incluyen fotografías de los equipos que utilizan.
1997: Larry y Sergey han registrado el dominio 'google.com'. Además, han dado a conocer su tecnología a la 'Office of Technology Licensing' (OTL) de la Universidad de Stanford, que será la encargada de contactar con diferentes compañías de Internet que puedan estar interesadas en Google.
- enero 1998: A Sergey y Larry no les gusta ninguna de las ofertas recibidas, bien por ser económicamente bajas, o porque no van a desarrollar correctamente la tecnología. Por ello, deciden ser ellos los que creen su propia empresa.
Es entonces cuando el dormitorio de Larry Page se convierte en el nuevo hogar de Google, llevando todos los equipos informáticos junto a su cama. La habitación de Sergey Brin, situada al lado de la de Larry, se convierte en la oficina financiera.
Google sigue indexando paginas rápidamente, y Larry y Sergey necesitan mucha más capacidad en sus discos duros. Tienen que adquirir un terabyte, y finalmente consiguen comprar varios discos duros rebajados, todos por $15,000.
A pesar de la 'fiebre de los punto com' de aquellos días, Larry y Sergey no consiguen encontrar un inversor que financie Google, y tienen que conseguir todo el dinero de sus familias y amigos íntimos. Mientras tanto, habían abandonado su Doctorado en Stanford.
- verano 1998: En el porche de la casa de un amigo común -el profesor de la Universidad de Stanford David R. Cheriton-, Sergey y Larry conocen a Andy Bechtolsheim (cofundador de Sun Microsystems y vicepresidente de Cisco Systems), y comienzan a charlar sobre Google. Después de treinta minutos, Bechtolsheim les firma un cheque por $100,000 (más tarde les firmaría otro de igual cantidad), a nombre de 'Google Inc.'. "Básicamente los chicos necesitaban máquinas y servidores para probar su nuevo concepto, y para pagar a los abogados que les ayudasen en los temas legales", aseguró más tarde Bechtolsheim. "Y yo quería asegurarme ser parte de la compañía".
Sin embargo, 'Google Inc.' como tal, no existe, y para poder cobrar el cheque (que está dos semanas sobre la mesa de Larry), tienen que buscar un local, y fundar una nueva compañia: 'Google Inc.'.
- septiembre 1998: Google Inc. consigue reunir varios miles de dólares más, gracias al profesor Cheriton y a Ram Shriram, un ex-directivo de Netscape. Y la compañía abre sus puertas en un garaje que un amigo de Serget y Larry les alquila en Menlo Park, en California. Rápidamente, instalan varias líneas telefónicas, un cable modem, una línea DSL, y una plaza de aparcamiento para su primer empleado, Craig Silverstein (actualmente, Director de Tecnologia de Google). 25 millones de páginas están indexadas, y Google recibe diez mil consultas por día. La revista 'PC Magazine' lo incluye dentro de su lista 'Top 100 Web Sites' de 1998.
En la página web de 'About Google' de este mes, aparecen multitud de referencias sobre todo lo que rodea a Google: las 3 personas que trabajaban en aquel momento, toda la gente que les estaba ayudando, el software y el hardware que utilizaban, las colaboraciones, ...
- febrero 1999: La plantilla asciende a 8 personas, responde a 500.000 consultas por día, se trasladan a unas nuevas oficinas en Palo Alto, y firma su primer contrato comercial con Red Hat, el cual empieza a suministrar el Sistema Operativo Linux de los servidores de Google. Mientras tanto, continúan con su campaña comercial: el boca a boca
http://google.dirson.com/historia2.php
7.
MODULO: TICs
No. GUIA: No. CUATRO (4)
Objetivos:
• Establecer diferencias entre navegadores y buscadores.
• Reconocer los principales navegadores y buscadores.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
Los navegadores
La información en la Web está disponible mediante páginas web, escritas internamente en lenguaje HTML. Para transformar ese lenguaje en páginas Web visibles hace falta un programa, a estos programas se les llama navegadores o browsers (en inglés). Son programas complejos que realizan muchas funciones pero desde sus inicios han sido gratuitos y se pueden descargar de la Web. El navegador más utilizado es Internet Explorer (IE).
Un navegador sirve para acceder a Internet, pero también se puede utilizar IE sin conexión a Internet para ver páginas web que tengas grabadas en el disco duro, en un CD, DVD u otro dispositivo.
Los navegadores más conocidos son: Internet Explorer y Mozilla Firefox.
El primer navegador que se difundió por la red fue el Mosaic, en 1993. Después se transformó en Netscape, que dominó el mercado hasta la llegada de Microsoft con su Internet Explorer (IE) en 1996.
Los buscadores
Permiten encontrar rápidamente cualquier tipo de información a través de internet.
El buscador más utilizado y reconocido es google.
EJERCICIOS
1. Nombre 5 navegadores y escriba tres características principales de cada uno.
2. Realice un tutorial usando pantallazos, acerca de cómo se descargan los navegadores: Internet Explorer y Mozilla Firefox.
3. Haga un paralelo entre Internet Explorer y Mozilla Firefox, desde sus inicios hasta la fecha.
4. Escriba 10 características de los buscadores. 0
5. Haga una lista de los principales buscadores.
6. Use http://www.google.com en la barra de direcciones y busque la historia de este buscador, cópiela y péguela en este archivo y debajo escriba la página de donde sacó la información.
7. Nombre 5 diferencias entre navegadores y buscadores
.
SOLUCION
MOZILLA: Firefox está considerado como uno de los mejores navegadores de internet, además de que solventa la última vulnerabilidad conocida por uno de los navegadores más conocidos. Es un navegador gratis, rápido, con bastantes características interesantes que lo hacen más eficiente que nunca, y además en español.
INTERNET EXPLORER: Internet Explorer 7 destaca a primera vista por una interfaz totalmente remodelada, con un diseño más simple y más limpio que otorga un mayor espacio de pantalla a las páginas web que visites. Las pestañas, que permiten una navegación mucho más cómoda. Podrás visualizar todas las que tengas abiertas de un solo vistazo mediante pequeñas capturas y reunir varias de ellas en un grupo para luego guardarlo como un único Favorito.
OPERA: Opera es un navegador alternativo al estándar Internet Explorer, que tiene numerosas características y funcionalidades. Opera cuenta con una optimizada interfaz de usuario, al igual que también optimiza la gestión de recursos.
NETSCAPE BROWSER: El casi único navegador que hace sombra a Internet Explorer que viene con múltiples mejoras. Tiene una más rápida gestión de favoritos, incorpora un gestor de descargas (pudiendo hacer descargas múltiples), funciones de impresión avanzadas, incorpora también nuevas mejoras en el gestor de e-mail, avisándonos de los correos entrantes e incluso podemos filtrarlos, así como la posibilidad de habilitar AIM, un gestor de mensajes instantáneos....
AVANT BROWSER: Avant Browser es uno de los navegadores de Internet más estables y con un mayor número de aplicaciones. Basado en el motor de uno de los navegadores de Internet mas populares, el Internet Explorer, añade múltiples funciones que nos ayudan a la navegación, como son la posibilidad de abrir múltiples páginas en una misma ventana, eliminación automáticas de popups, permite la búsqueda a través de una ventana a través de google, facilidad tanto en la gestión de cookies como en la eliminación del rastro de la navegación, gestión de favoritos...
2.
ENTRAMOS A GOOGLE Y BUSCAMOS MOZILLA FEREFOX 3.5
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
DAMOS CLICK EN LA SOMBRO AZUL Y ESPERAMOS LOS RESULTADOS
DAMOS DODLE CLICK EN LA PRIMERA OPCION Y ESPERAMOS QUE DESCARGE EL CONTENIDO DE LA PAGINA
Aquí encontraremos un icono donde aparece firefox 3.6 descarga mas descarga gratuita y damos doble click
Nos aparecerá una ventanilla donde dice abrir firefox y nos pregunta si nos gustaría guardar el archivo
De inmediato aparece una ventana de descargas y aquí aparecerá que estamos descargando firefox setud 3.6 exe
Después que descarga nos pregunta si está seguro de que desea descargar este software y damos aceptar
Haremos el mismo proceso pero para descargar Internet Explorer 8.0
Encontraremos las personalizaciones para este programa y además lo podemos descargar desde este sitio
Seleccionamos el sistema operativo de nuestro computador y le damos click
Nos saldrá descargar le damos click además de esto nos saldrá barias opciones para ejecutarlo en nuestro computador
3.
Mozilla firefox internet Explorer
quedo bautizado así en 2004 está trabajando desde 1995
Versión 1.5 tiene más de 8 versiones
Versión 2.0 es el más utilizado le sigue Mozilla
Versión 3.0
La ultima versión 3.5
4.
x.Recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de las páginas. Cuando se busca una información en los motores, ellos consultan su base de datos y presentan resultados clasificados por su relevancia. De las webs, los buscadores pueden almacenar desde la página de entrada, a todas las páginas que residan en el servidor
x. Si se busca una palabra, por ejemplo, “ordenadores”. En los resultados que ofrecerá el motor de búsqueda, aparecerán páginas que contengan esta palabra en alguna parte de su texto.
x. Si consideran que un sitio web es importante para el usuario, tienden a registrarlas todas. Si no la consideran importante, sólo almacenan una o más páginas
x. Cada cierto tiempo, los motores revisan los sitios, para actualizar los contenidos de su base de datos, por lo que no es infrecuente que los resultados de la búsqueda estén desactualizados.
x. Los buscadores jerárquicos tienen una colección de programas simples y potentes con diferentes cometidos. Se suelen dividir en tres partes. Los programas que exploran la red -arañas (spiders)-, los que construyen la base de datos y los que utiliza el usuario, el programa que explota la base de datos.
x. Si se paga, se puede aparecer en las primeras páginas de resultados, aunque los principales buscadores delimitan estos resultados e indican al usuario que se trata de resultados esponsorizados o patrocinados. Hasta el momento, aparentemente, esta forma de publicidad, es indicada explícitamente. Los buscadores jerárquicos se han visto obligados a este tipo de publicidad para poder seguir ofreciendo a los usuarios el servicio de forma gratuita.
x. El primer buscador fue "Wandex", un índice (ahora desaparecido) realizado por la World Wide Web Wanderer
x. En la actualidad se aprecia una tendencia por parte de los principales buscadores de Internet a dar el salto hacia entornos móviles creando una nueva generación de buscadores: los buscadores móviles
x. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas
5.
* Yahho
* Bilnks
*busca 7
*MSN
6. primavera 1995: Sergey Brin (23 años entonces) y Larry Page (24), confundadores de Google y actualmente presidente y CEO, se conocen en un acto que la Universidad de Stanford organiza para los candidatos de su Doctorado en Informática.
- otoño 1995: Larry y Sergey comienzan a trabajar en el 'Digital Library Project' de la Universidad de Stanford. Larry Page, con experiencia en diseño web y el título de Ingeniero Eléctrico, y Sergey Brin, un experto en tratamiento de datos y Licenciado en Informática y Ciencias Matemáticas, comienzan a crear un algoritmo para la búsqueda de datos. Esta tecnología se convertirá mas tarde en el corazón que hará funcionar a Google.
El nombre que Larry Page da a esta tecnologia fue 'PageRank'. En su pagina web personal de la Universidad de Stanford, colgará en 1997 una presentacion que lo explica: 'PageRank: Bringing Order to the Web'.
- enero 1996: Comienzan a desarrollar un buscador llamado 'BackRub'. Este nombre se lo dan debido a que la mayor habilidad de este motor de búsqueda es analizar los 'back links' (enlaces que apuntan a una determinada página).
Tal y como indican en su descripción, Backrub está escrito en Java y Python (incluso Larry Page postea alguna duda en los 'newsgroups'), y corre sobre varias máquinas Sun Ultra y Intel Pentium con Linux. La Base de Datos está alojada en un ordenador Sun Ultra II con 28GB de disco duro.
Si tienes cualquier duda sobre el funcionamiento de este buscador, y no está contestada en sus FAQ, puedes llamar al (415) 723-3154, y preguntar por Larry. Los primeros usuarios son los alumnos y profesores de Stanford, que disfrutan de la precisión con la que el buscador encuentra datos en la web.
- 1997: 'Backrub' se transforma en 'Google'. Le otorgan este peculiar nombre por su parecido a la palabra 'googol', que en inglés es el nombre que que se da a la cifra '10 elevado a 100' (un uno seguido de 100 ceros). Ya tienen indexadas 24 millones de páginas. Mucho antes, ya han tenido problemas de capacidad en sus discos duros, y han tenido que idear ingenios basados en Lego, como este.
En los comienzos de Google (en el dominio google.stanford.edu), su diseño es aún más austero de lo que será posteriormente. En esta antigua versión se incluyen fotografías de los equipos que utilizan.
1997: Larry y Sergey han registrado el dominio 'google.com'. Además, han dado a conocer su tecnología a la 'Office of Technology Licensing' (OTL) de la Universidad de Stanford, que será la encargada de contactar con diferentes compañías de Internet que puedan estar interesadas en Google.
- enero 1998: A Sergey y Larry no les gusta ninguna de las ofertas recibidas, bien por ser económicamente bajas, o porque no van a desarrollar correctamente la tecnología. Por ello, deciden ser ellos los que creen su propia empresa.
Es entonces cuando el dormitorio de Larry Page se convierte en el nuevo hogar de Google, llevando todos los equipos informáticos junto a su cama. La habitación de Sergey Brin, situada al lado de la de Larry, se convierte en la oficina financiera.
Google sigue indexando paginas rápidamente, y Larry y Sergey necesitan mucha más capacidad en sus discos duros. Tienen que adquirir un terabyte, y finalmente consiguen comprar varios discos duros rebajados, todos por $15,000.
A pesar de la 'fiebre de los punto com' de aquellos días, Larry y Sergey no consiguen encontrar un inversor que financie Google, y tienen que conseguir todo el dinero de sus familias y amigos íntimos. Mientras tanto, habían abandonado su Doctorado en Stanford.
- verano 1998: En el porche de la casa de un amigo común -el profesor de la Universidad de Stanford David R. Cheriton-, Sergey y Larry conocen a Andy Bechtolsheim (cofundador de Sun Microsystems y vicepresidente de Cisco Systems), y comienzan a charlar sobre Google. Después de treinta minutos, Bechtolsheim les firma un cheque por $100,000 (más tarde les firmaría otro de igual cantidad), a nombre de 'Google Inc.'. "Básicamente los chicos necesitaban máquinas y servidores para probar su nuevo concepto, y para pagar a los abogados que les ayudasen en los temas legales", aseguró más tarde Bechtolsheim. "Y yo quería asegurarme ser parte de la compañía".
Sin embargo, 'Google Inc.' como tal, no existe, y para poder cobrar el cheque (que está dos semanas sobre la mesa de Larry), tienen que buscar un local, y fundar una nueva compañia: 'Google Inc.'.
- septiembre 1998: Google Inc. consigue reunir varios miles de dólares más, gracias al profesor Cheriton y a Ram Shriram, un ex-directivo de Netscape. Y la compañía abre sus puertas en un garaje que un amigo de Serget y Larry les alquila en Menlo Park, en California. Rápidamente, instalan varias líneas telefónicas, un cable modem, una línea DSL, y una plaza de aparcamiento para su primer empleado, Craig Silverstein (actualmente, Director de Tecnologia de Google). 25 millones de páginas están indexadas, y Google recibe diez mil consultas por día. La revista 'PC Magazine' lo incluye dentro de su lista 'Top 100 Web Sites' de 1998.
En la página web de 'About Google' de este mes, aparecen multitud de referencias sobre todo lo que rodea a Google: las 3 personas que trabajaban en aquel momento, toda la gente que les estaba ayudando, el software y el hardware que utilizaban, las colaboraciones, ...
- febrero 1999: La plantilla asciende a 8 personas, responde a 500.000 consultas por día, se trasladan a unas nuevas oficinas en Palo Alto, y firma su primer contrato comercial con Red Hat, el cual empieza a suministrar el Sistema Operativo Linux de los servidores de Google. Mientras tanto, continúan con su campaña comercial: el boca a boca
http://google.dirson.com/historia2.php
7.
ESTRUCTURA: LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
MODULO: TICs
No. GUIA: No. CINCO (5)
Objetivos:
• Conocer los beneficios del correo electrónico.
• Aprender el buen uso y manejo del chat.
• Conocer acerca de los Foros y Grupos de discusión.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
El Correo
El correo permite la comunicación con otra persona en cualquier parte del mundo en unos minutos, incluso se pueden mandar fotos, sonido y ficheros con gran cantidad de datos. Hay varios tipos de cuentas, POP3, IMAP y SMTP.
El correo por Internet, igual que el correo normal, debe ser privado, por esto todos los programas para leer el correo disponen de protección mediante contraseña. Aunque esto no asegura que alguien pueda interceptar el correo mientras viaja a través de la red.
Funcionamiento del correo: El correo electrónico o e-mail es una forma de enviar mensajes entre ordenadores conectados a través de Internet.
Como la mayoría de los servicios de Internet el correo se basa en la arquitectura cliente/servidor. Cuando alguien envía un correo, primero llega a su servidor de correo que lo envía al servidor del destinatario, donde el mensaje queda almacenado en el buzón del destinatario. Cuando el destinatario se conecte al servidor, éste le enviará todos sus mensajes pendientes. Por esto da igual que el destinatario esté conectado o no a Internet en el momento que se le envía un mensaje.
Un correo consta de varios elementos, la dirección de correo del destino, el texto de mensaje y puede que algunas cosas más como ficheros adjuntos, etc.
Una dirección de correo tiene una estructura fija:
nombre_cuenta@nombre_servidor
Ejemplo:
andres.lopez@hotmail.com
Cada dirección de correo es única para todo el mundo, no pueden existir dos direcciones de correo iguales.
Hay tres formas básicas de utilizar el correo, a través de un programa de correo, mediante webmail y aprovechando los programas de mensajería instantánea:
1. Programa de correo. Por ejemplo el Outlook de Microsoft, el Thunderbird de Mozilla, Eudora, etc. Estos son programas específicos para trabajar con el correo y que tenemos que instalar en nuestro PC. La primera vez que se utilizan hay que configurarlos con los datos de la cuenta y servidor de correo. Por lo tanto sólo es práctico utilizarlos en el ordenador de casa y del trabajo. Pueden manejar varias cuentas a la vez sin importar quién nos haya proporcionado la cuenta. Tienen muchas más opciones que el webmail. En la imagen de la página siguiente puedes ver el aspecto general del Outlook 2007.
2. Webmail. Consiste en utilizar el correo desde la Web. Una de las ventajas es que desde cualquier PC que tenga conexión a Internet se pueden leer y enviar los correos sin tener que configurar nada.
3. Mensajería instantánea no tiene que ver directamente con el correo electrónico, pero tiene la característica de que cuando llega un correo nos avisa en el mismo instante, también nos informa cuando se conecta algún miembro de una lista de usuarios que nosotros habremos creado previamente. En ese momento podemos decidir escribirle un correo o establecer una conversación como en un chat.
El Chat
El Chat o charla por Internet permite la comunicación instantánea escrita entre dos o más personas a través de Internet. Antes de entrar al chat se debe elegir un apodo o seudónimo ("nick"), que será el nombre que los demás verán en el chat. Es conveniente no dar el verdadero nombre.
También se puede elegir entre varias salas de chat disponibles, cada una sobre un tema distinto. Por ejemplo, amistades, trivial, jóvenes, negocios, deportes, etc. Una vez dentro del chat verás una pantalla similar a esta que muestra la siguiente imagen del chat de Terra.
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
En la parte central se ven los mensajes que los participantes envían, delante de cada mensaje está el nombre del que lo envía. Justo debajo hay una línea en blanco donde escribes tu mensaje, para enviarlo hay que pulsar el botón Enviar que está a la derecha.
En la columna de la derecha hay una lista con los seudónimos de los participantes. Cuando alguien se incorpora o deja el chat aparece una línea que informa de ello.
Si hay pocos participantes en el chat es posible leer los mensajes de todos los demás y establecer una charla entre todos, pero si hay muchos participantes se hace un poco difícil. La solución es pasar al chat privado entre dos. Cómo hacerlo depende de cada chat, normalmente basta hacer doble clic en un nombre de la derecha y se abrirá una ventana en la que sólo intervienen dos personas.
Foros y Grupos de discusión
Un Foro es un lugar en Internet donde la gente comparte su opinión, experiencias y dudas sobre cualquier tema de forma jerarquizada. Permite empezar un tema al que otros podrán responder y expresar sus opiniones, o contestar a un tema que haya planteado otra persona. Estos temas se hallan organizados en grupos llamados Foros.
La estructura final de un foro suele ser esta:
Un hilo de un foro no es más que un tema planteado que ha tenido mucho éxito y por lo tanto es seguido por mucha gente. Algunos hilos pueden tener decenas de respuestas, donde muchas veces, para llegar a entender los últimos mensajes de conclusión deberás leer el hilo completo.
A partir de un foro se pueden crear grupos de discusión sobre las mismas temáticas.
Comprar en Internet
Internet no empezó a utilizarse para realizar compras hasta algunos años después de su puesta en marcha y fue como consecuencia del gran número de personas que empezó a utilizarla. A partir de ahí comenzó una adaptación de Internet al comercio electrónico, sobre todo en el aspecto de la seguridad y comodidad en los medios de pago, proceso que todavía no ha acabado ya que siguen apareciendo nuevas formas de pago que pretenden ser mejores que el pago con tarjeta de crédito.
EJERCICIOS
1. Escriba que son: POP3, IMAP y SMTP.
2. Halle la diferencia entren POP3, IMAP y SMTP.
3. Haga una lista de los sitios web en donde se puede crear un correo gratuitamente.
4. Usando un buscador, encuentre 10 páginas en las que se pueda realizar un chat sobre deportes. Escriba el nombre de cada página, el nombre de las salas y como se ingresa a cada una. Copie y pegue los pantallazos.
5. Abra un foro acerca del tema jóvenes, cree su usuario con las iníciales de su nombre seguidas del número 99, participe en él y copie los pantallazos en esta guía como prueba de su participación.
6. Escriba 10 ventajas de realizar compras en internet.
7. Escriba 5 inconvenientes de realizar compras en internet.
8. Busque 5 sitios para comprar en internet y escriba los pasos necesarios para comprar 5 artículos.
Solución
1.
POP3: En informática se utiliza el POP3 en clientes locales de correo para obtener los mensajes de correo electrónico almacenados en un servidor remoto. Es un protocolo de nivel de aplicación en el modelo osi
IMAP: Es uno de los los dos protocolos que prevalecen en la obtención de correo electrónicos
SMTP: Protocolo Simple de Transferencia de Correo, es un protocolo de la capa de aplicación
2.
3.
Hotmail
Yahho
Gmail
3.
En este caso entre a un chat para buscar amigos
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net''
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net''
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net usuario72482
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net usuario72482 =&= hola
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net usuario72482 =&= hola
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net usuario72482=&=hola=f=soycolombiano
4.
5.
http://jovenesdrc99.foro-gratuito.com/posting.forum
6. x. Puede comprar a cualquier hora del día, sin dependencia del horario comercial de apertura
X. Puede adquirir sus productos desde casa o desde el trabajo, evitando desplazamientos
x. El acceso a los servicios o productos se realiza sin demora o tramitaciones especiales, por lo que puede obtener lo que necesita al instante.
x. internet nos permite localizar diferentes tiendas en todo el mundo que ofrecen un mismo producto o servicio, y comparar precios y servicios añadidos antes de realizar la compra.
x. En algunos casos puede crear los servicios/productos a su medida dependiendo de sus necesidades personales.
x. Internet nos permite informarnos con el detalle que
x. Eliminar intermediarios: su PyME puede eliminar intermediarios, y vender directamente al público. Esto disminuye costos tanto para el vendedor como para el comprador y permite a empresas productoras que generalmente no podían, tener acceso directo a las clientes finales de sus productos o servicios.
x. s clientes pueden consultar su catálogo y realizar pedidos, en cualquier horario del día, los 365 días del año.
x. el número de usuarios de Internet, crece a un ritmo impresionante (ver ALGUNOS NÚMEROS). Ello significa que sus posibles clientes aumentarán al ritmo del crecimiento de Internet.
x. no necesita gran cantidad de empleados para hacer el proceso de venta y solo unos pocos para el procesamiento de pedidos.
Necesitemos de las características del producto
7. Que te roben el dinero
Que la ropa q compres salga mal
Te roben la clave de la tarjeta de crédito
Que si van a tu casa pueden ser ladrones
Que la ropa salga de mala talla
8. mercado libre
Ojubi
Mundo anuncio
Quebarato.com
Anuncios-gratuitos.com
Los pasos para comprar alg
MODULO: TICs
No. GUIA: No. CINCO (5)
Objetivos:
• Conocer los beneficios del correo electrónico.
• Aprender el buen uso y manejo del chat.
• Conocer acerca de los Foros y Grupos de discusión.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
El Correo
El correo permite la comunicación con otra persona en cualquier parte del mundo en unos minutos, incluso se pueden mandar fotos, sonido y ficheros con gran cantidad de datos. Hay varios tipos de cuentas, POP3, IMAP y SMTP.
El correo por Internet, igual que el correo normal, debe ser privado, por esto todos los programas para leer el correo disponen de protección mediante contraseña. Aunque esto no asegura que alguien pueda interceptar el correo mientras viaja a través de la red.
Funcionamiento del correo: El correo electrónico o e-mail es una forma de enviar mensajes entre ordenadores conectados a través de Internet.
Como la mayoría de los servicios de Internet el correo se basa en la arquitectura cliente/servidor. Cuando alguien envía un correo, primero llega a su servidor de correo que lo envía al servidor del destinatario, donde el mensaje queda almacenado en el buzón del destinatario. Cuando el destinatario se conecte al servidor, éste le enviará todos sus mensajes pendientes. Por esto da igual que el destinatario esté conectado o no a Internet en el momento que se le envía un mensaje.
Un correo consta de varios elementos, la dirección de correo del destino, el texto de mensaje y puede que algunas cosas más como ficheros adjuntos, etc.
Una dirección de correo tiene una estructura fija:
nombre_cuenta@nombre_servidor
Ejemplo:
andres.lopez@hotmail.com
Cada dirección de correo es única para todo el mundo, no pueden existir dos direcciones de correo iguales.
Hay tres formas básicas de utilizar el correo, a través de un programa de correo, mediante webmail y aprovechando los programas de mensajería instantánea:
1. Programa de correo. Por ejemplo el Outlook de Microsoft, el Thunderbird de Mozilla, Eudora, etc. Estos son programas específicos para trabajar con el correo y que tenemos que instalar en nuestro PC. La primera vez que se utilizan hay que configurarlos con los datos de la cuenta y servidor de correo. Por lo tanto sólo es práctico utilizarlos en el ordenador de casa y del trabajo. Pueden manejar varias cuentas a la vez sin importar quién nos haya proporcionado la cuenta. Tienen muchas más opciones que el webmail. En la imagen de la página siguiente puedes ver el aspecto general del Outlook 2007.
2. Webmail. Consiste en utilizar el correo desde la Web. Una de las ventajas es que desde cualquier PC que tenga conexión a Internet se pueden leer y enviar los correos sin tener que configurar nada.
3. Mensajería instantánea no tiene que ver directamente con el correo electrónico, pero tiene la característica de que cuando llega un correo nos avisa en el mismo instante, también nos informa cuando se conecta algún miembro de una lista de usuarios que nosotros habremos creado previamente. En ese momento podemos decidir escribirle un correo o establecer una conversación como en un chat.
El Chat
El Chat o charla por Internet permite la comunicación instantánea escrita entre dos o más personas a través de Internet. Antes de entrar al chat se debe elegir un apodo o seudónimo ("nick"), que será el nombre que los demás verán en el chat. Es conveniente no dar el verdadero nombre.
También se puede elegir entre varias salas de chat disponibles, cada una sobre un tema distinto. Por ejemplo, amistades, trivial, jóvenes, negocios, deportes, etc. Una vez dentro del chat verás una pantalla similar a esta que muestra la siguiente imagen del chat de Terra.
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
En la parte central se ven los mensajes que los participantes envían, delante de cada mensaje está el nombre del que lo envía. Justo debajo hay una línea en blanco donde escribes tu mensaje, para enviarlo hay que pulsar el botón Enviar que está a la derecha.
En la columna de la derecha hay una lista con los seudónimos de los participantes. Cuando alguien se incorpora o deja el chat aparece una línea que informa de ello.
Si hay pocos participantes en el chat es posible leer los mensajes de todos los demás y establecer una charla entre todos, pero si hay muchos participantes se hace un poco difícil. La solución es pasar al chat privado entre dos. Cómo hacerlo depende de cada chat, normalmente basta hacer doble clic en un nombre de la derecha y se abrirá una ventana en la que sólo intervienen dos personas.
Foros y Grupos de discusión
Un Foro es un lugar en Internet donde la gente comparte su opinión, experiencias y dudas sobre cualquier tema de forma jerarquizada. Permite empezar un tema al que otros podrán responder y expresar sus opiniones, o contestar a un tema que haya planteado otra persona. Estos temas se hallan organizados en grupos llamados Foros.
La estructura final de un foro suele ser esta:
Un hilo de un foro no es más que un tema planteado que ha tenido mucho éxito y por lo tanto es seguido por mucha gente. Algunos hilos pueden tener decenas de respuestas, donde muchas veces, para llegar a entender los últimos mensajes de conclusión deberás leer el hilo completo.
A partir de un foro se pueden crear grupos de discusión sobre las mismas temáticas.
Comprar en Internet
Internet no empezó a utilizarse para realizar compras hasta algunos años después de su puesta en marcha y fue como consecuencia del gran número de personas que empezó a utilizarla. A partir de ahí comenzó una adaptación de Internet al comercio electrónico, sobre todo en el aspecto de la seguridad y comodidad en los medios de pago, proceso que todavía no ha acabado ya que siguen apareciendo nuevas formas de pago que pretenden ser mejores que el pago con tarjeta de crédito.
EJERCICIOS
1. Escriba que son: POP3, IMAP y SMTP.
2. Halle la diferencia entren POP3, IMAP y SMTP.
3. Haga una lista de los sitios web en donde se puede crear un correo gratuitamente.
4. Usando un buscador, encuentre 10 páginas en las que se pueda realizar un chat sobre deportes. Escriba el nombre de cada página, el nombre de las salas y como se ingresa a cada una. Copie y pegue los pantallazos.
5. Abra un foro acerca del tema jóvenes, cree su usuario con las iníciales de su nombre seguidas del número 99, participe en él y copie los pantallazos en esta guía como prueba de su participación.
6. Escriba 10 ventajas de realizar compras en internet.
7. Escriba 5 inconvenientes de realizar compras en internet.
8. Busque 5 sitios para comprar en internet y escriba los pasos necesarios para comprar 5 artículos.
Solución
1.
POP3: En informática se utiliza el POP3 en clientes locales de correo para obtener los mensajes de correo electrónico almacenados en un servidor remoto. Es un protocolo de nivel de aplicación en el modelo osi
IMAP: Es uno de los los dos protocolos que prevalecen en la obtención de correo electrónicos
SMTP: Protocolo Simple de Transferencia de Correo, es un protocolo de la capa de aplicación
2.
3.
Hotmail
Yahho
Gmail
3.
En este caso entre a un chat para buscar amigos
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net''
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net''
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net usuario72482
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net usuario72482 =&= hola
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net usuario72482 =&= hola
http://www.trivialchat.org http://www.chateagratis.net http://www.gentechat.net usuario72482=&=hola=f=soycolombiano
4.
5.
http://jovenesdrc99.foro-gratuito.com/posting.forum
6. x. Puede comprar a cualquier hora del día, sin dependencia del horario comercial de apertura
X. Puede adquirir sus productos desde casa o desde el trabajo, evitando desplazamientos
x. El acceso a los servicios o productos se realiza sin demora o tramitaciones especiales, por lo que puede obtener lo que necesita al instante.
x. internet nos permite localizar diferentes tiendas en todo el mundo que ofrecen un mismo producto o servicio, y comparar precios y servicios añadidos antes de realizar la compra.
x. En algunos casos puede crear los servicios/productos a su medida dependiendo de sus necesidades personales.
x. Internet nos permite informarnos con el detalle que
x. Eliminar intermediarios: su PyME puede eliminar intermediarios, y vender directamente al público. Esto disminuye costos tanto para el vendedor como para el comprador y permite a empresas productoras que generalmente no podían, tener acceso directo a las clientes finales de sus productos o servicios.
x. s clientes pueden consultar su catálogo y realizar pedidos, en cualquier horario del día, los 365 días del año.
x. el número de usuarios de Internet, crece a un ritmo impresionante (ver ALGUNOS NÚMEROS). Ello significa que sus posibles clientes aumentarán al ritmo del crecimiento de Internet.
x. no necesita gran cantidad de empleados para hacer el proceso de venta y solo unos pocos para el procesamiento de pedidos.
Necesitemos de las características del producto
7. Que te roben el dinero
Que la ropa q compres salga mal
Te roben la clave de la tarjeta de crédito
Que si van a tu casa pueden ser ladrones
Que la ropa salga de mala talla
8. mercado libre
Ojubi
Mundo anuncio
Quebarato.com
Anuncios-gratuitos.com
Los pasos para comprar alg
GUIA TEORICO - PRÁCTICA
ESTRUCTURA: LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
MODULO: TICs
No. GUIA: No. SEIS (6)
Objetivos:
• Conceptualizar virus y antivirus.
• Establecer los beneficios de tener un antivirus.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
Los Virus
Los virus informáticos son programas que se instalan de forma inadvertida en los ordenadores, realizan su función destructiva y pueden propagarse hacia otros ordenadores.
Las vías de propagación son diversas y han ido evolucionando a lo largo del tiempo. Hace unos años, cuando no existía Internet, se propagaban preferentemente a través de los disquetes. Luego empezaron a utilizar como vía de expansión los programas que se descargaban por Internet.
Propagación de los virus:
Infección: Para que un PC se infecte o contagie con un virus, el código del virus tiene que grabarse en el computador, la forma más sencilla de hacer esto para un virus es cuando copiamos archivos, ya que sólo tiene que ocultarse dentro del archivo que estamos copiando.
Si sólo leemos información no podremos infectarnos, por ejemplo, si leemos el contenido de un CD o visitamos una página de la web no hay peligro de infección.
Una vez el archivo del virus está en el computador tiene que ejecutarse para poder realizar sus funciones. El hecho de tener un archivo grabado en el disco duro no quiere decir que ese virus haya hecho todo lo que tiene que hacer, puede que todavía no se haya ejecutado. Aunque lo más normal es que nada más entrar en el ordenador el archivo se ejecute.
Las vías de infección más comunes son:
1- El correo electrónico.
2- Bajar archivos de Internet por download.
3- Bajar archivos de Internet por ftp.
4- Copiar pendrives, CD, etc.
5- Visitar páginas web.
6- Uso de grupos de discusión.
7- Uso de redes.
8- Uso de redes P2P.
EJERCICIOS
1. Busque cuál fue el primer virus informático y qué daño causaba.
2. Haga una lista de los 10 virus informáticos más agresivos en la actualidad.
3. Explique cada una de las vías de infección más comunes.
4. Qué es un hacker?
5. Qué hace un hacker?
6. Qué es un antivirus?
7. Cómo funciona un antivirus?
8. Escriba los 5 antivirus más reconocidos y potentes del mercado.
9. Cuáles son los beneficios de tener un antivirus instalado en el computador?
Desarrollo
1. El primer virus informático fue el elk cloner conocido que tuvo una expansión real y no como un concepto de laboratorio. Rich Skrenta el virus se propagaba infectando los disquetes del sistema operativo cuando las computadoras arrancaban también lo hacía el virus automáticamente este virus no afectaba el ordenador durante su uso cotidiano pero si se copiaba lentamente los disquetes este virus no se realizo para hacer daño de forma intencionada pero podría corromper discos DOS sin embargo se diseño para molestar en el arranque nº50 con un disco afectado
1.Viernes trece o jerusalem 2. Barrotes
3. Cascade 4. CIH o chernobyl
5. Melissa 6. I love you
7. Klez 8. Nimda
9. Blaster 10. Netsky
3.
* Correo electrónico: mediante los archivos adjuntos se pueden propagar cuando uno los abre o envía
*Bajar archivos de internet por download: esto pasa cuando la gente se la pasa la mayor parte d su tiempo bajando archivos, música, video EJEMPLO: ARES
*Bajar archivos de Internet por ftp: Es cuando los virus se transfieren por medio de ficheros
EJEMPLO: WIN RAR, WINZIP
*Copiar pendrives, CD: Puede q los discos extraíbles como los discos de 3.5", CDROM, Jazz y ZIP se encuentren infectadas por algún virus y al instalar o ejecutar un archivo o programa se contamine la computadora destino.
* Visitar páginas web: Pueden existir varios factores como la "conexión mundial de computadoras", la gran cantidad de usuarios y la facilidad con la que se tiene acceso a los diversos servicios que ofrece internet, muchos de ellos de libre acceso además la gran cantidad de usuarios que visitan las paginas web que están infectados con virus que pueden infectar a los demás usuarios
* Uso de grupos de discusión: En los grupos de discusión se intercambian mensajes y en ocasiones también archivos adjuntos, de forma similar al correo. Aunque los grupos de discusión utilizan un sistema de transmisión distinto al correo, es posible que si abrimos alguno de estos adjuntos nos podamos contagiar.
Potencialmente cualquier medio de transmitir archivos es susceptible de usarse para enviar un virus.
* Uso de redes: Cuando utilizamos una red local estamos compartiendo recursos con los demás ordenadores de la red, si alguno de los ordenadores de la red está autorizado a escribir en nuestro disco duro podría transferirnos un virus
* Uso de redes P2P: La oportunidad de tener a muchos usuarios congregados dentro de una misma conexión, es aprovechada por los creadores de especies virales. Hoy día todas las redes p2p son un medio eficaz de distribución de virus
4. Que es un Hacker: un hacker es una persona que modifica fuertemente el software o hardware de su sistema computacional
5. Qué hace un hacker: Un hacker altera los servidores las base de datos las redes para q ps sean para beneficio de el EJEMPLO: Un hacker puede alterar las base de datos o el servidor de una empresa de cine con motivo de ver películas gratis ya q tiene las herramientas de hacerlo
6. es una herramienta que sirve para detectar eliminar bloquearlo desinfectarlo y prevenir la infección con virus
7. como funciona un antivirus un antivirus debido a que tienen que verificar cada archivo de las computadoras si están infectadas, puede haber una teoría de que un antivirus es creado con una lista de códigos maliciosos en lo que lleva al antivirus a examinar en la base de datos de un archivo, si en la lista de códigos maliciosos hay un código en el que está en un archivo, este será reconocido como un virus informático.
8.
AVAST MACAFEE
NOD32 PANDASECURITY
ANTISPYWARE
10. 1º gran detección de virus polimórficos
2ºgran protección garantizada
3ºgran facilidad de uso
4ºbuena apariencia
5ºproteccion en tiempo real contra virus
6ºfacil de actualizar la base de virus para una mejor protección
7ºelimina todo fácilmente
DAVID RICARDO CRISTANCHO RIAÑO
JORGE EDUARDO CRUZ AREVALO
PROSOF 11
ESTRUCTURA: LÓGICA DE PROGRAMACIÓN
MODULO: TICs
No. GUIA: No. SEIS (6)
Objetivos:
• Conceptualizar virus y antivirus.
• Establecer los beneficios de tener un antivirus.
Orientación de las estrategias para desarrollar las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación : (acompañamiento al aprendiz/ trabajo autónomo)
• Los conceptos fundamentales de cada tema del curso se presentan y se aclaran en clase.
• Desarrollo de guías teórico-prácticas.
• Sobre cada tema principal estudiado se proponen ejercicios prácticos y escritos que los estudiantes deben trabajar por su cuenta. Estos ejercicios sirven para aplicar los conceptos estudiados.
CONCEPTUALIZACIÓN
Los Virus
Los virus informáticos son programas que se instalan de forma inadvertida en los ordenadores, realizan su función destructiva y pueden propagarse hacia otros ordenadores.
Las vías de propagación son diversas y han ido evolucionando a lo largo del tiempo. Hace unos años, cuando no existía Internet, se propagaban preferentemente a través de los disquetes. Luego empezaron a utilizar como vía de expansión los programas que se descargaban por Internet.
Propagación de los virus:
Infección: Para que un PC se infecte o contagie con un virus, el código del virus tiene que grabarse en el computador, la forma más sencilla de hacer esto para un virus es cuando copiamos archivos, ya que sólo tiene que ocultarse dentro del archivo que estamos copiando.
Si sólo leemos información no podremos infectarnos, por ejemplo, si leemos el contenido de un CD o visitamos una página de la web no hay peligro de infección.
Una vez el archivo del virus está en el computador tiene que ejecutarse para poder realizar sus funciones. El hecho de tener un archivo grabado en el disco duro no quiere decir que ese virus haya hecho todo lo que tiene que hacer, puede que todavía no se haya ejecutado. Aunque lo más normal es que nada más entrar en el ordenador el archivo se ejecute.
Las vías de infección más comunes son:
1- El correo electrónico.
2- Bajar archivos de Internet por download.
3- Bajar archivos de Internet por ftp.
4- Copiar pendrives, CD, etc.
5- Visitar páginas web.
6- Uso de grupos de discusión.
7- Uso de redes.
8- Uso de redes P2P.
EJERCICIOS
1. Busque cuál fue el primer virus informático y qué daño causaba.
2. Haga una lista de los 10 virus informáticos más agresivos en la actualidad.
3. Explique cada una de las vías de infección más comunes.
4. Qué es un hacker?
5. Qué hace un hacker?
6. Qué es un antivirus?
7. Cómo funciona un antivirus?
8. Escriba los 5 antivirus más reconocidos y potentes del mercado.
9. Cuáles son los beneficios de tener un antivirus instalado en el computador?
Desarrollo
1. El primer virus informático fue el elk cloner conocido que tuvo una expansión real y no como un concepto de laboratorio. Rich Skrenta el virus se propagaba infectando los disquetes del sistema operativo cuando las computadoras arrancaban también lo hacía el virus automáticamente este virus no afectaba el ordenador durante su uso cotidiano pero si se copiaba lentamente los disquetes este virus no se realizo para hacer daño de forma intencionada pero podría corromper discos DOS sin embargo se diseño para molestar en el arranque nº50 con un disco afectado
1.Viernes trece o jerusalem 2. Barrotes
3. Cascade 4. CIH o chernobyl
5. Melissa 6. I love you
7. Klez 8. Nimda
9. Blaster 10. Netsky
3.
* Correo electrónico: mediante los archivos adjuntos se pueden propagar cuando uno los abre o envía
*Bajar archivos de internet por download: esto pasa cuando la gente se la pasa la mayor parte d su tiempo bajando archivos, música, video EJEMPLO: ARES
*Bajar archivos de Internet por ftp: Es cuando los virus se transfieren por medio de ficheros
EJEMPLO: WIN RAR, WINZIP
*Copiar pendrives, CD: Puede q los discos extraíbles como los discos de 3.5", CDROM, Jazz y ZIP se encuentren infectadas por algún virus y al instalar o ejecutar un archivo o programa se contamine la computadora destino.
* Visitar páginas web: Pueden existir varios factores como la "conexión mundial de computadoras", la gran cantidad de usuarios y la facilidad con la que se tiene acceso a los diversos servicios que ofrece internet, muchos de ellos de libre acceso además la gran cantidad de usuarios que visitan las paginas web que están infectados con virus que pueden infectar a los demás usuarios
* Uso de grupos de discusión: En los grupos de discusión se intercambian mensajes y en ocasiones también archivos adjuntos, de forma similar al correo. Aunque los grupos de discusión utilizan un sistema de transmisión distinto al correo, es posible que si abrimos alguno de estos adjuntos nos podamos contagiar.
Potencialmente cualquier medio de transmitir archivos es susceptible de usarse para enviar un virus.
* Uso de redes: Cuando utilizamos una red local estamos compartiendo recursos con los demás ordenadores de la red, si alguno de los ordenadores de la red está autorizado a escribir en nuestro disco duro podría transferirnos un virus
* Uso de redes P2P: La oportunidad de tener a muchos usuarios congregados dentro de una misma conexión, es aprovechada por los creadores de especies virales. Hoy día todas las redes p2p son un medio eficaz de distribución de virus
4. Que es un Hacker: un hacker es una persona que modifica fuertemente el software o hardware de su sistema computacional
5. Qué hace un hacker: Un hacker altera los servidores las base de datos las redes para q ps sean para beneficio de el EJEMPLO: Un hacker puede alterar las base de datos o el servidor de una empresa de cine con motivo de ver películas gratis ya q tiene las herramientas de hacerlo
6. es una herramienta que sirve para detectar eliminar bloquearlo desinfectarlo y prevenir la infección con virus
7. como funciona un antivirus un antivirus debido a que tienen que verificar cada archivo de las computadoras si están infectadas, puede haber una teoría de que un antivirus es creado con una lista de códigos maliciosos en lo que lleva al antivirus a examinar en la base de datos de un archivo, si en la lista de códigos maliciosos hay un código en el que está en un archivo, este será reconocido como un virus informático.
8.
AVAST MACAFEE
NOD32 PANDASECURITY
ANTISPYWARE
10. 1º gran detección de virus polimórficos
2ºgran protección garantizada
3ºgran facilidad de uso
4ºbuena apariencia
5ºproteccion en tiempo real contra virus
6ºfacil de actualizar la base de virus para una mejor protección
7ºelimina todo fácilmente
DAVID RICARDO CRISTANCHO RIAÑO
JORGE EDUARDO CRUZ AREVALO
PROSOF 11
miércoles, 7 de abril de 2010
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